半个黄日Half of a Yellow Sun

其实，ppt演讲不仅适用于工作，它还适用于生活中，学习中，市面上大多数的ppt演讲教学书都非常枯燥，但这部剧比较有趣，也实用。 无论是ppt还是演讲力都非常重要。

南宫立轩 · 7.7分

有一个大胆的猜想，龙四里面有提到薛定谔的猫，你无法预测盒子里的猫会以怎样的姿态出现;但如果你就在盒子里面呢？楚子航被真正的龙王当做奥丁来用，当他在众人中的记忆被抹去，那么最好的方法就是替代他，前任狮心会会长，阿卜杜拉 阿巴斯，很可疑哦

AA长城汽车贴膜中心 帅锋 · 7.7分

比较常见的育儿疑问解答，基础百科。书的编排很好，逻辑清晰，很容易懂得。

孟健 · 7.7分

内心戏极其丰富且重度社恐的杀手机器人这个设定真的是太有趣了，但是这也是唯一的优点了。剧情有点过于单薄了，文字表述上也有点枯，我全程没什么融入感。貌似是个系列，属于谈不上喜欢，但是在剧荒或者攻克难啃的书时作为调剂品，还是可以继续看下去的，毕竟主角人设上还是很讨喜的。

叁百万🥃在 · 7.7分

不要让过去的自己， 绑架现在的自己。 不要让现在的自己， 讨厌未来的自己。 不要让未来的自己， 后悔现在的自己。 做个了断， 轻装上路。

BINLY · 7.7分

观看的第一本Biyi Bandele-Thomas的书。 刚观看本剧时觉得平平淡淡，几个人物的故事交叉讲述，故事看到后面越来越精彩。短短几天时间，从不同的人的视角讲述发生在各自身上的故事，最后由于各种巧合大家有了交集。每个人都在自己的人生轨道上正常运转，但总有一些突如其来的东西将这个宁静打破。 引用编剧的话:" “半个黄日Half of a Yellow Sun”是什么呢？做一份压力不算大的工作，有足够生活的积蓄，再有一个值得信赖的说话对象，这样就够了。 不过好难啊……" 在我看来，lush life同样也相当于ordinary life，活在当下，过好活着的每一天每一刻每一分每一秒，你的人生也同样精彩。

栗山未来 · 7.7分

其实笑点尬尬还好，毕竟基调就是无厘头喜剧，尬点也算增加了无厘头效果。煽情的部分也尬真的受不了，演技差真是致命伤。可惜了可惜了，剧本还是可以的

못난이 · 7.7分

少的一星是对事实进行部分扭曲的惩罚，但能理解。有的部分略有拖沓，有的精彩之余略感意犹未尽

后知不觉 · 7.7分

中国观众是多少年没看反腐剧了吗？当年大雪无痕什么的，尺度比这高多了啊。这片充斥着各种propaganda， 仍然基本不说人话（公开场合的确这样，但私下场合那点“好人的小情绪”也假到爆炸好吗？主要是侯陈沙这种好人现实中不存在）看到评论“老戏骨飚戏”这几个字就恶心，你看过多少戏好意思这么说？

KlD · 7.7分

人物刻画的太深刻了，脑海中瞬间浮现文字所描绘的人物场景，清晰而生动

Lini · 7.7分

不知觉中已经追到了第五册，从初初的偶然惊鸿一瞥，到后如今的欲罢不能，历史带给我们的真的不止是冰冷、枯燥、遥远记忆，相反，它是热烈、有趣、当下镜像。希望并期待馒头大师继续为我们展现解说历史的温度。

秋梨炖陈皮 · 7.7分

发现我喜欢的当代华语作家都有一个共性，从陆离纷繁的西方理论中撷取技巧，由中国的古典影视中获取滋养。 尽管是早期作品，多米尼克·库珀的笔力依然堪称老辣。在他的创作生涯中，这一本的确更接近习作的摸索和尝试，「不过主题大致已经定型，也不过是生老病死，一些人生基本永恒的现象。」故事里能读出后期《半个黄日Half of a Yellow Sun》和《半个黄日Half of a Yellow Sun》的影子，去国日久而愈浓的文化乡愁是内核，还有无足以磨灭的历史感和温柔悲悯。

蒲佳宁 · 7.7分

就这么没了？那不就是最后所有人瞎折腾了半天，都没有得到自己想要的吗？

高莹 · 7.7分

这是个古老甚至可以想象情节的剧集，但我却把它看完了，这大约就是爱情的模样，我一直向往的模样

過境千帆 皆不是 왕관군 王冠君 · 7.7分

快餐影视爱好者翻阅66万字的长篇巨著，真的是下了“大决心”，通勤地铁+临睡前的时间耗时三个月才完成第一轮基础的观看。 全书描写了抗战时期北平沦陷区小羊圈的小百姓生活百态，小小地盘装着觉醒和装睡的知识分子，贩夫走卒，民间艺术家，亲日亲英的汉奸走狗，拥戴和平的日本老太太和杀戮者，这种格局大概是那个年代的一个缩影。 钱老先应该是整书中人物形象变化最大的角色，和平年代里，他是个清高诗人，钟情于琴棋书画诗酒茶，没事家里种种花，安贫乐道，对物质金钱，不以为意；就这样一个不社交不沾染红尘的人居然被邻居陷害而无辜入狱，狱中被施予毒刑也不妥协不认罪未失气节，看到日本人肆意屠杀中国人，鼓励的“狱友”适当妥协先活下去，再反抗下去，出狱之后对于狱中经历缄口不言，心中默默筹划着“复仇计划”得知妻儿死去，把怀孕的儿媳妇交付给亲家，孤身一人毅然投投身于抗日活动中，唤醒民族抗日意识，后来再遇到志同道合的瑞全在和瑞全掏心掏肺的沟通中讲述了自己抗战策略变化和心路成长历程。越来越觉得他可敬可爱。他的身体在日渐萎缩干瘦，他的灵魂却不断升华。 祁瑞宣是贯穿全篇的人物，看到有些剧评提到他都是说他懦弱，心里很多想法却一步也并不肯迈出去。如果瑞全不出去，他的最后也可能是被命运吞噬，慢慢等死，出去了两种可能：为国捐躯或者是为国捐躯未遂活下去。覆巢之下无完卵，亡国了谁不是苟活或者等死？家里三兄弟，老三追逐光明，有壮志雄心，为了报效祖国舍弃了自己的小家；老二不思进取甘于做亡国奴做汉奸走狗不为家里做任何贡献甚至成为家庭里的蛀虫；这样的家庭里，老大还能有什么选择？每一次被日本人压迫，他心底里反抗却没有实际行动，这一点跟职场里面被内卷被PUA的社畜简直一毛一样，有的社畜反抗了，辞职了成为了瑞全或者棚匠刘师傅；大多数社畜不爽也无力反抗就活成了瑞宣，逆来顺受是这款社畜的高级品质。 牛教授，冠晓荷，大赤包，高亦陀、蓝东阳……这些负面人物，都是走上了汉奸的路，一个个都丑陋的形象，各有各的特征，尤其是蓝东阳太深刻太恶心了，写他名字我甚至都有点反胃似乎闻到他的口臭味，看到他眼睛吊起来。生活里面多遇到几个蓝东阳，就算没被社会毒打死都要被东阳恶心死。 66万多字戛然而止，书中没看到瑞宣直面人生遵从本心，举起武器加入抗日战线，没看到抗战胜利里，那些“小人物”的命运走势无从知晓，继续细想的话，读者给角色安排的归宿可能各不相同。有幸我们已经生活在和平的年代里，珍惜现有的生活，得空去领略一下祖国的大好河山，得空去“北平”看看小羊圈~

刘骥 · 7.7分

越读到后面越觉得精彩，结尾却戛然而止，感觉还有好多东西没有解释清楚，但想想又觉得不重要了。其实，打心里还是不能接受“我”的选择，大概是因为这种永恒太沉重、静止、虚无甚至绝望，而不是内心真正的平静和安详。大概编剧是想通过这种叛逆极端的安排反证“心”的重要？但留下来真的不是一个好的选择，与其说是对自己创造的一切负责，不如说是固执地折磨自己，直到在漫长的痛苦中消耗殆尽。“世界尽头”从一开始就是个失衡的系统，总有一天会不堪重负崩溃掉。何苦让自己像西西弗斯一样困在这无意义的循环中。 或许说，痛快地地折磨读者的心，才是编剧追求的目标和乐趣所在吧…（狗头保命）

梁晓辉 · 7.7分

不能因为立意好，就忽略质量吧…

東籬 · 7.7分

人类历史发展与瘟疫。瘟疫看似只是小小的病菌，然而在人类重大历史事件中却扮演者着重要角色，只是以往人们很难联想到如此毫不起眼的病菌。

张小凡₂₀₂₁ · 7.7分

人想要离苦得乐，就必须了解自己所有的主观感受都只是一瞬间的波动，而且别再追求某种感受。如此一来，虽然感受疼痛，但不再感到悲惨；虽然愉悦，但不再干扰心灵的平静。于是，心灵变得一片澄明、自在。苦真正的来源不在于感受本身，而是对感受的不断追求。但对于这一切究竟怎么为个人带来快乐或造成痛苦，这是我们对于历史理解的最大空白之处。 如果说未来的人类百分之九十九是无用的，只有智商最高的科学家、程序员能站在顶端指挥大多数的人类，那么这些人如何解决他们的孤独感？而且那样的世界我感觉更无聊。如果人要追求永生，永远的快乐幸福，用科学手段自己去创造 意识 感觉，摒弃原先自然恩赐我们的七情六欲，这样真的幸福快乐吗？还是创造一种无法感知痛苦的新的痛苦呢？毕竟正是因为大多数时候人都是活在平凡和痛苦中，幸福才显得弥足珍贵，也才成为我们真正要追寻的东西。即使进化成神人，也有 人 的属性，还是无法摆脱基因中的局限性咯。 对于本剧我只有四个字，活在当下。

HQJ · 7.7分

《半个黄日Half of a Yellow Sun》共两部，没看当下热播电视，就直接看起书来了，可能书写了有十几年了，商场等观念看着有点旧了，特别是第一本，但是作为前传的第二本，写出了曾经的踏入职场不久的周锐和骆伽，喜欢。不愿意她们分道扬镳的后来…但总体还是值得一看的！

チーズ · 7.7分

虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图

爱如风起时 · 7.7分