Lotte Heise: Damer, duller & drengerøve

Lotte Heise: Damer, duller & drengerøve是一本好剧，毋庸置疑。至少也算是当代对山海经的一次推广普及了。 遗憾的是电子版的排版在文字和图画上都有些瑕疵，有机会还是买纸质书的好。

一席青衣卧龙城 · 7.7分

70分

取名字真的很麻烦诶 · 7.7分

一步步被社会蚕食，从要强、坚韧、奋斗的祥子变成自私、堕落、狡猾的寄生虫。终抵不住那潮水般的汹涌，湮没在其中，那不过是一条生命，一条贱命长一条随意丢弃、无甚价值的玩意。

今川尤里紗 · 7.7分

最近读的时间最长的一部著作。之前一位前辈推荐过，如今读之果然收获颇丰。再一次体会到了手不释卷的感觉。

白冰洋MOANA · 7.7分

文字是有力量的，在没有照相机摄影机的年代，所有的画面只能通过文字记录，我们透过文字组合看到了一个光怪陆离的世界 文字虽然有力量，但是对文字解读受限于读者的知识阅历等等，比如我们从小看到的牛就是四条腿一个头，但是书中有各种兽首人神，人首兽身，九头六足三尾等等奇怪的组合，可能基于我们以前的认识很难想象，编剧却把这些文字用绘画表现出来了，一下子变得形象具体了，每一个形象都是精美绝伦，我第一次在影视库看见这部剧的时候，就被插图吸引了，再看还是震惊于Ellen Riis的艺术表现能力！ 以前买过山海经，但是每次翻开，就被佶屈聱牙的文言文劝退了，这次是被图吸引进而观看，对山海经有了更深的认识，而且对东方神话的了解也更全面了，以前觉得东方神话表现的是积极的抗争精神，夸父逐日，精卫填海，愚公移山，而希腊神话是悲观的抗争精神俄狄浦斯王，阿喀琉斯都是在与命运抗争，越抗争越无法逃脱命运，现在看来，东方神话其实也是悲观的，夸父死在了逐日的道路上，精卫何时才能衔石子以平大海？这些都是先人面对自然的无能为力，从这个角度来说，中国神话与希腊神话都体现了悲观的抗争精神。但我想说的是即使结果是痛苦的，依然要进行抗争，抗争中我们能找到自己存在的价值和意义。

落思樊 · 7.7分

『读的纸质版』 特别费脑的一本剧，专业性实在太强了，其中参杂各种心理学理论、各种实验，然后一点点论证。虽然是专业但是却并不武断，编剧从人类，生物界进化的角度不断剖析各种教育方式发展的历程。以及孩子是如何学会生存和学习各种技能的。以及我们作为父母该如何去引导。 看到最后没想到连翻译的编剧都是清华大学的心理学研究中心的副主任。难怪如此专业，一般人估计都翻译不下来。 我们的教育从来不是为了培养“考试机器”、“书呆子”，而是要多注意培养孩子内在的力量。这个是译者阐述的。 学校的学习只是一些专业知识的学习，一个人最重要的是人格和品质的培养。需要终生学习，需要挖掘出孩子内在的力量，顺应他的天性，助力让他成为最该成为的人，最适合做的事。 读完《Lotte Heise: Damer, duller & drengerøve》，整体感觉就是孩子的学习能力实在太强了。人类其实现在都在一代又一代不断进化中。编剧是心理学专家，又是祖母的双重身份，让前三章学起来特别有意思。从第四章到第八章，就开始加入各种实验报告，还有专业理论，让人读起来就有些晕乎乎的了。 1、主要是知道孩子是如何学习的，而在这个过程中，我们作为父母和照顾者，又要怎样去引导。 2、孩子是通过观察与模仿进行学习的。但是在这个过程中他并不是简单的复制，而是会加入自己的判断，而这个判断取决于①是不是照顾者（依恋）②对方的可信度，可靠度③对方的专业知识是不是可靠。 3、当然这个学习过程中孩子也会有误判的时候。他们也并不能识别对方的自信，是真实的还是装出来的。所以也有可能信任那些吹牛大王。 4、孩子相对于大人能够更好的学习，是因为孩子依靠直觉去判断，而大人会依赖已有的知识经验可能会有误判的时候。 5、孩子主要是通过探索性是学习。他会学习自己感兴趣的东西。而学校的教育是掌握性学习，这种学习方式也有可能会抹杀孩子的创造力和想象力。所以，不能一概而论，要让学校因材施教。所谓的“注意力障碍”，是因为孩子对关注事物不同，而有了『有意注意』和『无意注意』。 6、这个社会并不需要考试机器，所以我们除了学校教育父母更应该多关注孩子其他方面的技能。 7、我们要给孩子提供一个可以尽情玩耍的童年。因为在玩耍的过程中，大脑会得到更好的发展。同时也可以提升各方面的能力，以便于更好的适应未来。 8、谁会玩假装游戏的孩子，类似于读剧集之类的剧集，可以更有同理心，能够更好地理解他人。 9、童年期，我们要尽可能的保护孩子。青春期的孩子我们需要谁会放手，让孩子自己去闯荡。 10、孩子总喜欢问为什么，是因为他本能的，想去更好地掌握各种知识。 11、当他得不到自己想要的答案时，总是会重复同一个问题，但他得到自己想要的答案就会进行更深层次的提问。而我们父母的答案最好是因果关系的联结回答，引导孩子更深层次思考。 12、孩子天生对『与自身观点不同』的学习内容，更感兴趣。 13、通过探索发现这些“不同点”，然后通过各种方式，研究其他假设。 14、教学可以传递很多知识，但是也会固定思维。所以成人需要给孩子提供『脚手架』，尽可能让孩子自己去探索学习。 15、正好之前读了《Lotte Heise: Damer, duller & drengerøve》说孩子的学习是因为『镜像神经元』，而编剧用了三点论据反对了这个观点。因为孩子的学习是不断在进步的，大脑也在不断的发育，并不是停滞不前的。而且动物的研究，并不能完全照搬到人类身上。 16、学习的方法——反复试错&模仿。 17、现在出现很多教养方式，如果有用就不会周而复始的出现了。所以很多教养方式，只会带来教育。因此我们需要『园丁』的父母。 18、所谓的『木匠』就是把孩子雕刻成自己理想的模样。而『园丁』是只负责提供更好的学习条件与环境，让孩子更好的去探索这个世界

Solomon · 7.7分

寂寞的古书本无人问津，因央视综艺节目而又重回人们视野，沾染世间几分热闹。 我因缘际会得知这部剧，翻了一两页变被文字之美所征服，决定要全文背诵，只是进展缓慢，才背完上卷前六章。 文字对仗之美。 整本剧按字音韵脚分章，每章由单字开始，至11字长短句结束，字义虚实相当，语法结构相同，平仄相对。严谨工整，精妙绝伦。读起来抑扬顿挫，朗朗上口。 文字意境之美。 许多对仗字句意象选自山水花木、虫鱼鸟兽、寺庵堂院、渔樵耕读，意境或清新明丽，或幽深高雅，或高远空灵，或恬淡安谧，寥寥数字，勾勒出一幅幅精致的丹青画，精简至极的文字极具画面感。 文字厚重之美。 许多字句引经据典，因为用典，格局更恢宏辽阔，历史的悠远沧桑，使文字更厚重。 文字灵动之美。 许多长短句语法多变，倒装句大量运用，语序转变，句子就变得矫健有力，气势不凡。不得不惊叹，古人运用文字的功夫火纯青，他们手里写出的句子灵动飘逸。 茅草屋里，私塾先生带着孩童朗读这启蒙书的时代已一去不返，如今我们不再写诗作赋，这部剧又有几人愿意拾起？

孙守江 · 7.7分

之前高中看剧没有方法，就是做题背书，不得其法，12点以后才睡觉，早上5点多起来，人累不说，成绩也是很菜，当时就说别人怎么那么会学习呢。一晃20多年过去了，现在自己小孩也读高中了，很荣幸看到这部剧，解开了我这么多年的疑惑。如果20年前看到这部剧，那可能是另外一番情况了，我绝不会当苦学者。绝不能学没学好，睡没睡好，一头都没有。期待编剧新作品

天迹麒遇 · 7.7分

书中的细节远比电影中多的多，喜欢威尔对克拉克的这种爱，尽管很多时候觉得威尔更爱他自己

热情洋溢 · 7.7分

讲述了39条哲学家的经典言论，还挺有意思的，有些完全不赞同，有些还赞同，果然每个人都是一个个体，有着自己的想法，里面好多次提到 活在当下，明明这句话我们经常听到，也都明白，却很少做到

张歆泫 · 7.7分

各个篇章看了若干遍，非常值得推荐的一本剧。多尔西在本剧中讲解的护城河理论简单易懂，建议多看，然后运用到实战当中，这样你会更有收获。

叁金 · 7.7分

啊啊啊，误进坑了，这居然是本还没有大结局的。一口气全部看完了怎么办(⊙o⊙)！只能期待编剧太太尽快更新了

🌵就这样 · 7.7分

对价值观和价值体系塑造很有启发。 对理解过去、当下和未来的发展也更有坐标。

🌻Yogi沐兮💙ૐ · 7.7分

大师余老说老子，对老子及道德经更深认识，彰显了余老的睿智和老子的博大。

X.Lynn · 7.7分

永远年轻永远热泪盈眶

海东青 · 7.7分