能，首先想到的就是照明，再高深点的，雷诺下意识的认为，自己是作不出来的，就算懂也没行。
别说光子、量子技术，他连最古老的二极管都作不出来。照明更不用考虑了，钨丝的熔点太高，还要作到很细，完全没指望的，抽取真空的难度也太大了，密封也不成。
偏了，偏了啊，电器多了，总有一款适合自己的。
例如说，教授带他们玩过的老式电话，不需要任何现代原器件，手工制造，纯天然……
感谢学校的教授，雷诺发现，他学习了这么多年的知识，课本里的，课外学的，自修学的，学了这么多，都不如教授带他们新生时作的那些小实验，对他的帮助更大了。
就它了，虽然麻烦点，雷诺有九成的把握制作出来，材料不是问题，有财神在，就算他认不出的材料，财神能认出来啊，何况老式摇把电话用到的材料，雷诺都认识，毕竟亲手作过的小实验，记忆深刻。
“都学完了吗？”看到一堆人在试手摇发电机，雷诺一瞪眼，都不好好学习？这一刻，雷诺被教师的灵魂附体了。
假的，没人附体，所有的学生，都会作梦翻身当老师的梦。例如，长大以后，抓到老师闯红灯，罚写一百遍我错了之类的老段子。
段子很老，学生的心态，却是千年不变的。
“学完了。”整齐划一的回答，这让雷诺更加恼怒，敢骗我？
“考试。”雷诺拿出老师的先天法宝，还收拾不了你们了，第一天上课就想翻天啊。
事实证明，雷诺想多了，所有的学生，都轻松的通过考试。这也是雷诺没当老师的经验，你得看学生都是什么人啊。
雷诺学数字的时候，是三岁启蒙，而眼前这些学生，最小的墨子，都已经十二了。放在地球上，十二岁已经小学毕业了，无论是心智，还是自律性，和几岁的孩子是没法比的。
背十个不认真的符号，对他们来说，难度真的不大。
都会了？会了就完了？想的美，加内容。
雷诺大手一挥，新的内容出现了，既然你们学的快，那就多教点好了。加减乘除，单一运算，混合运算，就问你怕不怕。
讲完之后，大手一挥，下课。
雷诺饿了