七只鸭子岸上走，二只鸭子水里游，水里鸭子上了岸，一共鸭子有几许？
乐正云秀边教歌边给每位小朋友发了十根小树枝，叫他们用树枝替代小动物进行加减计算。歌的基调不变，数字不断地变化，一天下来，小朋友对加减法就有了基本的概念。书写学习的进度也不慢，只一天，在苏尹笋的认真指导下，小朋友能在木板上正确地写出五个数字了。最后一节课，乐正云秀给每位小朋友发了一张宣纸，提前磨好了墨，说：“每个人把一到五的数字抄写十遍，带回家给家人们看一看后再带回来，明天，全部贴到墙上比一比，前面的五名，老师奖你们每人一朵小红花。”
小红花是怎么回事？就是乐正云秀给每个学生发一块标有名字的薄木板，每天最后一堂课，对学生进行点评，表现优秀的，在木板上打上一个红花章，这是幼儿园里最常见的激励手段。但是在宋代，从没有人采取这样的方法，所以，特别的新颖而有效。小朋友拿着印上小红花的木板蹦蹦跳跳地走了，远远地传来他们的歌声。
《小红花》
老师奖我小红花哈哈哈哈
因为今天表现佳哈哈哈哈
回答问题最积极哈哈哈哈
数数计算我最快哈哈哈哈
书法写字认真学哈哈哈哈
天天争当好学生哈哈哈哈
每天进步我最快哈哈哈哈
考上进土做好官哈哈哈哈
小朋友全都下课了，没电的时代，夜里漆黑一片，若大的书院里，只有乐正云秀与苏尹笋的房间透出些烛光。因为没有教材，乐正云秀每晚都得忙乎两小时，翻肠倒肚地在记忆深处翻出些合适的教学内容并整理成文字，为明天的上课作好准备。毛笔用着极不顺手，又得把简体字化为繁体字，时时还得画一些图画什么的，几小时下来，乐正云秀累得腰酸背痛的，躺下就进入梦乡。
第二天早上，上课的钟声响了，乐正云秀一看，有六个学生脸色发青，捂着肚子，怎么回事呢？细问一下，从昨晚开始就拉肚子，一夜七八次了。包里有克利莎，但这是一辈子救命用的，不能轻易地用在他们身上。乐正云秀用自个有限的当幼儿园长积累的经验给查了查，没发烧，只是吃坏了肚子，饿两餐清空肠胃即可。