体会着其中的道理，赵祯感慨颇深。
作为皇帝，他就是全天下那第一个分配金币的人。
而他要拉拢的也不是第二个阶层的人，指的就是那些宰相。
他的目标是更低一级别的人，比如各级将领，各地方州县官吏。
只要他们认自己这个皇帝，那自然能做到口含天宪，一言九鼎。
如此这般，不正是权力是自下而上的最好诠释吗？
深有感悟的赵祯越想越觉得有道理。
“别发呆了。”李放推了他一下，“像这样的问题还有很多，你要多少有多少。”
这种逻辑问题，在那个儒学昌盛的时代，很难有人能短时间内找到答案。
主要还是思维方式的问题，毕竟古代学术都讲究个悟性。
连经典著作也大都是微言大义，不同人眼中，经典的解释方式也不同。
压根不会有人用这等思维方式解题。
不过这也只是唬住一时，天下能人辈出，尤其是北宋时，更是文风蔚然。
语文课本里，几乎有一半的词作都出自这一朝，聪明人一多，肯定有能思索出答案的。
不过李放并不在意，一来，那些人都是瞄准科举这个通天大道而去的，就算还未入仕，也不会来凑这个热闹。
至于已经入仕的，那就更不用提了。
再一个，他这也是临时举办的活动，为了引起热度，等到后面报纸销量上来了，也就用不上这种手段了。
听到李放说还有，赵祯赶忙追问：“还有什么有趣的问题，让我看看。”
李放挪动鼠标，点开了新的网页。
帽子问题：三十个人围坐在一间屋子内，每个人头顶都带着一顶帽子，帽子只有黑白两色，且黑色的至少有一顶。
规定，每个人都能看到别人的帽子，但看不到自己的帽子，也不能开口询问。
这时，一个人站出来，让这三十个人看一下别人头顶的帽子，然后把灯给关了，并宣布，如果有人认为自己戴的是黑帽子就鼓掌。
结果第一次关灯，屋内鸦雀无声。
于是再次开灯，让大家再看一遍，结果关灯时却依旧没有鼓掌声。