不知道，来之前袁老师和我下棋是让二子到一先，让二子的话基本我能赢，让一先的话袁老师赢的多些。”谭晓天想了想后答道——他交过手的有品位棋士只有孙东和李秋生两个人，下的还都是让子棋，所以对品位棋手棋力的概念并不是很清楚，所以只能以自已来举例衡量。
“哦.....，这倒是让人有点儿意外，听起来这位袁老师的棋力只能算是一般，半年时间就能把你从完全不会教到只差一子的程度。实在是难以想象，莫非他有什么秘诀？”郑纪夫惊讶道——要教给别人一滴水，自已先得有一桶水，小孩子再怎么聪明，老师的水平有限也不可能教的出来，低水平时让先和分先其实没什么分别，常常只是心情好坏，发挥如何的结果，一个乡下的老秀才，棋力又不是很强。能够在半年时间教出这样的学生，这让郑纪夫很难相信。
“呵呵，天下之大，无奇不有。大千世界，能人异士数不胜数，‘明’师不等于‘名’师，而‘名’师也未必就是‘明’师，故‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子’。青出于蓝而胜于蓝者自古有之，或许袁老师就是这样一位擅于教导学生的‘明’师，可惜以前不知道有这么一位人才，不然的话请来咱们棋院负责教授学生们的诗书文学，一定会有很好的效果。”郑纪工则笑道
“呵呵，说的是。天天，袁老师平时是怎么教你下棋的？”郑纪夫点了点头，表示同意乃兄的看法，有些人象是盘子，会的虽然不多，却能很轻松的将自已掌握的东西教给别人，而有些人则象是瓶子，所谓茶壶里煮饺子——有货倒不出来，自已极有本事，却不擅长教导弟子，或许谭晓天的启蒙老师就是前者那类的人吧？不过话虽如此，他还是很好奇那个人所用的教学方法，常言道，‘他山之石可以攻玉’，或许从中自已能够得到某些启发也不一样。
“嗯......，白天和大家一起上课，下许放学后有时候和我下指导棋，有时候出题让我做，然后晚上留作业，第二天早晨交给他看。”谭晓天想了想后答道。
“呃......，只是这样吗？”听了谭晓天的讲述，屋里的人都有点儿意外，本以为教出这么出色的学生，那位袁老师应该有些特别的教学方法，可现在看来，似乎也不过是一些常用的教学手段，并没有什么特殊的地方....