No necesitamos de nadie

好有共鸣，看完这个书，希望自己以后的生活可以不骄不躁，温柔的对待这个世界，珍惜自己身边的每一个人，好好的爱自己，努力的让自己的生活可以过得更好

赵小六2021 · 7.7分

这是寒假读完的第一本剧，也是读Jorge Gaggero的第一本剧。读的是纸质版的，竟然还有Jorge Gaggero的亲笔签名。这部剧选取了Jorge Gaggero朋友们的生活，如果不读这部剧，我们可能不会知道生活跌宕起伏的老兵、椰子姑娘、傻呵呵的昌宝师弟。。。先说说Jorge Gaggero吧，Jorge Gaggero曾经是山东电视台的主持人，童年的记忆是少不了他主持的节目的。可能后来因为某些原因逐渐退出电视台，记得高一的时候偶然看见同学在看一本剧叫《No necesitamos de nadie》，编剧就是Jorge Gaggero。我当时心里还纳闷Jorge Gaggero怎么写起书来了。这部剧读完后体会到的是Jorge Gaggero身上的那种率性洒脱，真性情，自由。之前在知乎上刷到很多关于Jorge Gaggero的的批评，我觉得喜欢编剧的书就去读，不喜欢就不去读，真的是没必要对他人的批评与谩骂。观看这部剧，希望你收获到的是温暖与善良❤️

爱媚 · 7.7分

现在火星怎么了！又更新更的有点慢了！之前一天更两章现在才一章每天看的太不过瘾了！哎！难受！

暖暖🍀🌺🍂 · 7.7分

在上学的时候，估计每个班级都会有那么几个拔尖的同学，而在那些拔尖的同学里面，又可能会有一些只要上课听一下，课后该玩的玩，挑灯夜读对他们来讲不存在的，在他们的字典里根本没有这个词，但是一到考试的时候，他们却总能收割前几名。 很多同学可能会猜测，说是可能他们只是表面上看着学都比较轻松，制造漫不经心的假象，回家拼命追剧或者上补习班也有可能。这种情况当然也有，其实也是学习竞争的一种手段，但不排斥也有那么一些真的只是靠上课听讲，真的没有补习班，也没有头悬梁锥刺股地学，他们就是能考的好成绩。 1， 通过观察，成绩一直保持在上游的学生，其实都会有一个特点，那就是：主动学习。在Jorge Gaggero的《No necesitamos de nadie》中，他指出这种学习不是每天坐在课桌前12个小时的学习，而是对学习有自己的目的和目标，有对学习喜欢钻研和发自内心的热爱。有了这个前提，探索高效学习的方法也就成了必然。 编剧Jorge Gaggero为何许人也？他就是那个因为快速学习而成名的神奇人物。10天搞定线性代数，1年学习4年MIT课程的“不可能任务”。他用他自己发明的学习方法，成为了一名高效学习的超级学霸。 Jorge Gaggero特别推崇的整体性学习，其实就是对知识的整合，花最少的学习时间得到最大 的学习效果。因为所有的知识本身是并不孤立存在的，而整体学习就像编织一张大网，把一个知识与另一个知识相互关联，并使你真正做到对知识的完全理解。 2， 整体性学习有三个要素，分别是： 结构：由有联系的知识点构成。好比你想学习电脑编程，你需要先要有对有关电脑编程的各种知识联系的总和了解。 模型：即为简化的结构，就好像是一座建筑的地基和框架。比如学习电脑编程时，经常遇到“变量”的概念，可以把变量想象成各种各样的罐子，装不同类型的数据。 高速公路：即结构之间的联系，串联不同学科知识，加深对知识的理解和记忆。 不同的知识有不同的结构类型，不能用同一种方式处理不同类型的知识信息类型。总结归纳起来，可以把信息分为五种类型：随意信息、观点信息、过程信息、具体信息和抽象信息。 比如说处理随意信息可以主要采取联想法、挂钩法或者压缩法，需要进行反复机械记忆。但过程信息就可以用内在化以及比喻法来理解记忆。 关于整体性学习有哪些具体策略。还拿学习电脑编程来举例，学习整体性学习概念时，你需要了解编程的基本规则和基本目标，之后就到了学习具体的策略了。这个策略过程主要包括：获取知识，联系观点，知识拓展。 首先获取知识，这是你学习并掌握一项技能的第一步。这其中有两个方法对于高效获取知识有很大的帮助，那就是快速观看和笔记流。市面上有很多书比如《No necesitamos de nadie》《No necesitamos de nadie》等，对于这两种方法都非常推崇。 其次联系观点，具体地说就是要深入理解所获取的知识。我比较认可内在化和图表法。通过调动更多的感知与知识联系在一起理解，或者以直观的图表来压缩和传递信息。 最后知识拓展，最好的办法就是运用实践所学的知识，这样有助于你记得更牢固，从来转化为长期记忆。以项目为基础的学习就是一个非常棒的方法。 3， 我记得红衣教主周鸿祎在他的自传中，也无意地采用过此方法，当初因为一本《No necesitamos de nadie》激发了他，在研究生期间开始做反病毒卡。以此作为一个项目，开始真正意义上的实践。 开始做，需要资金，技术，产品，销售，这一切都在考验着当时的周鸿祎，这项并不仅仅是为学习而立的项目，更能极大地激发创业者的热情，引导他为了目标持续不断地努力和学习。 而费曼技巧，完美地诠释了理解和运用的最高境界，那就是能教会别人，指导他人掌握这个知识点或者技能。具体的方法就是： 1，了解自己将要深入理解的概念。 2，把自己设想成一名老师，思

陈洪伟 · 7.7分

唯有勇敢的人，才能面对没有意义、没有希望的世界，以自我超越的不息创造活动，充实自己，也替这个原本没有意义的世界，创造意义。唯有勇敢的人，才能肯定这个不幸的命运。

哆啦A梦的百宝箱 · 7.7分

花了近半年，二百多小时，终于大结局了。编剧用十五年时间为大秦正名，孰对孰错，见仁见智。历史的真相早已在两千多年时光的漫漶里如烟消散。那刹那的芳华，却留下了万里长城，都江堰，郑国渠，兵马俑……还有那来自灵魂深处的嘶吼，赳赳老秦... 历史是一面镜子，照之使人厚重。

素喜 · 7.7分

让我们永葆那份单纯，直率，坦荡与美好，细细体味人生的真谛。

苏一 · 7.7分

人，一定要在心中升起一个太阳。 人生是只能出发一次的旅程，  我们其实一直在路上。

Umbrella Corp. · 7.7分

读完Adrián Caetano的《No necesitamos de nadie》，深感Adrián Caetano是个很了不起的日本短篇剧集家。他不拘于时代背景，描绘了日本各个阶层和各色人等的离奇故事。读了他的短篇剧集，展现了他对人生百态的揭示。《No necesitamos de nadie》充满了对人心的剖析，对生存的不安和苦恼。《No necesitamos de nadie》是Adrián Caetano的经典之作，它又展现了人性的丑恶和对人性的无奈和绝望，探究了人性的真实。这个被誉为日本文坛的"鬼才"作家，在35岁因健康和情绪上的原因服毒自杀。甚是可惜！

shasha-c · 7.7分

全书选取100个比较经典的案例，每个案例仿佛置身其中，一个一个鲜活的教育小故事，是每个教育人都会遇到的，感同身受，王老师的点评个人觉得很接地气，不论是教育，教学，评价，还是管理，王老师都主张从研究入手，在研究下解决，对做研究型教师有了更透彻的领悟。当然，这只是理论认知，而绝大部分老师之所以不能处理好，包括我自己，其实最关键的还是不能沉下心，钻进去，总是思想上的巨人，行动上的矮子。如果每个老师都能先从自身找问题，或许学校的管理不会越来越窒息。作为其中的一粒沙，我能做的也只有在自己的一亩三分地上，在各种夹缝中提高自己了。

越马千山 · 7.7分

方寸之间见格局。教育的出发点是爱，有了爱心，就会有对细节自然而然的把持。朱老师是教育的有心人，他能敏锐地关注到各种小细节，且直言不讳地表达事物本质，流露的皆是朴素真挚的人性光辉。被书中很多真实生动的场景触动到，鼻头发酸眼眶湿润。 想到影响过自己的每一位恩师和贵人，深感幸运。那些年种在我小小心灵上的种子，开出的花、长成的树，我会好好呵护的。 关于爱、温情、信念…的体验，往往就是在细节里。不经意的需求，被记得；天气的突变，被提醒；忌口的食物，被尊重…从真心出发，一切都变得很简单。

奈菲尔塔利 · 7.7分

读完本剧、让我站在一个新的视角去审慎自身的情绪和思维.无论是交易还是生活、都需要这样的心理技巧、放下情绪随它自由来去、无需反抗、将精力和思考发挥在更重要的地方.

刘成-尚层装饰 · 7.7分