《One P.M.》纪录电影，让-吕克·戈达尔、彭尼贝克主演，美国出品，1972年上映。免费观看高清纪录，尽在好连连影视。
One P.M.那篇最棒，最后一篇看到一半看的好累…不过这个编剧的科幻世界还是挺美挺浪漫的！
孙静晓~ · 7.7分
比较有意思，还可以做食物的科普，观看起来很轻松，一两个小时能看完，作为观看扩展不错。
北海无冰 · 7.7分
看完了蛤蟆先生才来看这部剧，终于懂得了蛤蟆的故事，这本小书看起来很轻松，文字的描述很美
文杰 · 7.7分
从读这部剧开始前，我对资本主义所有的认知都仅限于：资本主义是基于信任这个前提条件下的金钱帝国。看完之后只是更加确定了这个想法。 我相信英文版应该会生动很多，这本的翻译非常糟糕，基本就是重复一个名词的生硬翻译，好几段看得人眼花缭乱。当然，也可能是故意的，毕竟搞金融的人都不知道自己到底在搞些什么，创造出来的词汇难以理解也就不难理解了。（看这句话，本剧基本就充斥着这种结构的句子，我崩溃。） 我以一个从艺人员（从来没接触过经济金融），理解如下：银行借钱给还不起钱的人买房还越借越多，做成债券，并且认为赚了很多钱，这时候有人发现，有毛病吧他们还不起啊，于是他们给这个债券买了份保险，如果还不起钱的人真的没还上钱，他们就赚大了。然后那些本来就还不起钱并不应该拿到贷款的人果然没还上，崩盘。（当然这中间还有很多细微的东西不过大体可以这样理解） 港真，信用评估这个东西不就是资本主义发明的吗，连最基石的东西都不好好维护，经济崩盘也完全可以预见。华尔街的人们不是没有预见，只是他们玩弄的不是他们自己的钱，所以no care。 当金钱仅仅成为电脑里的一个数字，人真的应该好好思考一下，我们为什么立足在这里。
无泪的遗憾 · 7.7分
芒果！！！你让他们出大团综啊！！！！
余嘻嘻 · 7.7分
人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
专🐟 · 7.7分
从7月20日开始看《One P.M.》，总算是看完了。这本Eldridge Cleaver写了两年三个月的仙玄类剧集，被无数人拜读，洋洋洒洒的532万字，点燃了无数青年人的激情，典型的男性爽文。剧集被翻拍成了动漫，今年暑期还上映了由三石弟弟吴磊主演的同名电视剧，可见其受欢迎程度。我周围很多95后都看过这部剧集，有中学时蒙在被子里偷看的，有大学时废寝忘食拜读的，我现在来看这部剧集虽晚，但显然也能代表我是个青年人。 说说剧集本身，其实内容很简单，无非是男主全程开buff，不断嗑药、修炼、升级，最后成功打怪并抱得众美人归的故事。从斗者到斗帝，从蝼蚁到恐怖如斯，编剧除了数学不好外，文笔流畅，想象力丰富，虽有时词汇量匮乏，但也算实属难得的好作品。 剧集看到300+万字的时候，有些看不下去了，但凭借众读者的搞笑剧评，给了我支撑看完的力量。简单截几个图分享一下，看过的亲们肯定有共鸣。 推荐指数四星（满分五星）。 如果只为打发时间，这部《One P.M.》可以看看。但是好连连影视中，集数需要兑换书币才能读，所以大家可另选方式观看。
seeker · 7.7分
对于手机摄影初学者而言，是不错的入门剧集。感谢！我会把这部剧的方法做成PPT，一边训练，一边结合自己拍的案例分享。
明覺行 · 7.7分
A classics is something that everybody wants to have read and nobody wants to read
神奇的贝壳 · 7.7分
【One P.M.】 No.1惠安馆传奇，在大人的世界里，秀贞是一个疯子。我疼惜她，因为在别人的眼里她是一个为爱疯狂的女人，在她自己的眼里，她是一个刚醒来就被别人认定为“疯子”的人。只有我认为她不是疯子，我帮助她和小桂子一起去寻找他们所爱的人，但后面的事我不得而知，只知他们肯定一直活得很悲惨。 No.2我们看海去。你是否也想找寻一个知心朋友，我们的心都很透澈，你似乎就是我的灵魂伴侣。后来，你通过眼睛的“视界”看到另外一个我。此时的你，会怎么样呢？离我而去？凡事都有因有果，明知不可为而为，那是一种无奈和可悲。不管你是否离我而去，我始终都将与你分离，因为我和你的世界不同。 No.3兰姨娘，你是否会原谅我的淘气呢？这个社会，充满着太多的诱惑，拥有魔法(自控力)的人少之又少，这或许是这个世界的病态。我多么想拯救任何人，可是我也仅仅是我。而后，十全十美的结局，何乐而不为？ No.4驴打滚儿，我喜欢的小吃，我喜欢的人。宋妈，我是从小喝着她肥美而可口的奶水长大的，她粗鲁而大气，但也算得上我的第二个妈。她有一双儿女，本可以其乐融融一家快乐地生活，可哪想她所担心的事还是发生了。有时候，我曾觉着，这不是一种幻觉，这不是一份担忧。你是我，我是你，如此。 No.5爸爸的花儿落了。爸爸这一生终爱的还有院子那些夹竹桃了吧，我已长大，看见弟弟妹妹天真活泼的模样，落下的桃花，让我不禁想大喊大叫。但我知道，我已长大。这篇文章是我们小学学过的课文，读着很亲切。轻声地说一句：“爸，我做到了您之前说的，毕业时作为代表站在舞台上领奖。”可您，在哪呢？还会给我来送夹袄吗？
盒子里的薛定谔 · 7.7分
哲学读物一定要舍弃读懂的态度，而是要抱着对生活启发的态度去观看。 如果书中大部分观点，无法让你产生新的认知，那就放弃观看。哪怕他是著名的哲学家，对我们来讲没有意义。因为我们还没有到达那个层次。如果强迫去理解，仍然感受不到醍醐灌顶的感觉，那它真的需要在书架落灰。如果一直和自己较劲，只会让自己痛苦。还会打击自信心，对我们身心健康是百害无一利的。 我记得第一次读的时候，读的是实体书，前半部分感觉像读天书一样，心里还不断的抱怨这些吃饱没事干的哲学家，当我读到，形式是现象的规律时候，一大波心流如千军万马奔腾而来，我联想到了当时在做一个项目，有一个天大的漏洞，然后我又重复的去读，不断在大脑摩擦。最后得出一个全新弥补漏洞的方案。随后我就把书扔到书架落灰了。对我而言这部剧值了，这也是我看剧的意义。 时隔半年，再次读这本天书，说实话还是有点吃力，和第一次比较，这次的感觉是，痛并快乐着！ 一边读，一边拿笔记了很多黑格尔的观点和个人的启发。例如现象和本质，我得到启发是，在这个鱼龙混杂的商品经济社会，宿命论一定要抛弃。还有内心动机，是欲望还是嫉妒。它给我启发是团队招募的一些新规划。 当我读到蔑视别人伪善，怀疑别人动机来剥夺别人可敬的成就时，我联想到索罗斯一句至理名言；金融运作说不上有道德还是无道德，这只是以后总操作，金融市场不存在道德范畴，在那里道德根本不存在，正因为他有自我的游戏规则。 为什么我会互联想这句话？我反复的思考。源于失败投资带来的后遗症。，当时投资动机和心态可以说是，蔑视别人成就的动机来进行投资，所以导致失败。 还要一些个人改编，如何把现有条件通过中介力量转化成实质。如何在生活中通过中介一个线索找到事物的本质。对我来来言算得上一个逆向思维吧！ 这些改编是源于今年疫情影响和未来的规划。 超有启发的是，表达事物的有限性和直言判断。我结合生活大量合伙人不同阶段的对话。对我成长是，心态更平和了！ 最后我想说：黑格尔你真是吃饱了没事干，编出这么晦涩难懂的书，下次我还会带着问题来见你的。
蛋挞皮皮 · 7.7分
"One P.M."，难道是评价这部剧的时候我心情不好？这部剧的前70吸引了我，我觉得我遇到了一本很不错的书，越往后面读，越来越......。翻了一下剧集列表，这部剧读完了。感谢编剧～
小晶鱼～ · 7.7分
文笔故事一般，男女主人设不喜，男主和现实中脾气坏自私专制嘴毒不负责的高官倒差不多，第一次门口碰到醉酒的女邻居就把人家上了，还怕影响自己的形象要女主当从没认识过，嘴毒脾气臭伤了人心出了车祸也没意识自己的问题，女主被人打伤了送医就没下文了，说白了就是一个高官娶了一个其貌不扬的软绵社会草根叙事片，没有什么特别精彩的情节也没看到什么真爱情感共鸣点
σ.YK · 7.7分
狂欢是一群人的孤独，孤独是一个人的狂欢，愿一切美好都能在孤独中成全！
白一个眼 · 7.7分
2022年第一本剧，用时7天，收获满满，受益匪浅！主要从三个方面进行概括： 第一，运用径，枝，叶，根等为思路进行陈述！
sl_spot · 7.7分
俺滴宝藏科幻书！ “赛博时代的伊利亚特”这个赞语真是恰如其分！
Adelasu · 7.7分
有些剧情不怎么合理，矮子里面挑将军，多给一星吧
寒号 · 7.7分
一个国家或名族，即使暂时落后或饱经战乱纷飞，只要重视教育投资，有崇高的信仰，迟早可以屹立于名族之林。读了此剧对犹太人这个优秀名族有了更深刻的体会。
江湖多鱼 · 7.7分
读过最长的一本剧。 本剧特色：人物关系清晰，典故引用丰富！不足之处，絮絮叨叨，长篇大论，精简至一半最佳！
你是谁 · 7.7分
嗯嗯，读起来顺畅，用故事例子来举列子，越读越沉迷，像在读故事书，深刻而有理
刘川枫 · 7.7分
这是一本常看常新，也是经常要停下来要搞搞脑子的书。 以前读这部剧的感觉是：几乎所有的教育问题，读者都可以回溯到杜威的描述中所呈现的问题，也始终可以从杜威的思考中得到一些启示。这个感觉依然没有变。有太多值得回味的教育观点和理念，这里列举其中的几个。 比方杜威说：“相隔几千里的人，可以因为一本剧或者一封信，而建立起比同住在一个屋檐下的人之间更为紧密的联系。”现在有了互联网，当然更是这样，人与人之间关系的远近，不是由完全物理距离决定的。很多孩子和家长、和教师之间的关系往往不如他们的网友或者有共同爱好的圈子里的朋友关系近。 “不能参与其中，儿童便很难理解其中的意义，这意义就不会变成儿童心理倾向的一部分。结果是见树不见林。”英文有个词用来表达积极的参与“engage”，如果孩子在学习的过程中是“小和尚念经有口无心”，那么他所学习的东西对他而言一是没有兴趣，而是没有意义。 “虽然成人的习俗和规则为孩子们的行为提供了许多刺激，引起并指导了儿童的活动，但是，儿童行走的方向，终究还是由他们自己的行为目的所决定的。严格来说，我们不能强加给儿童什么东西，或迫使他们做什么事情。忽视这个事实，就可能导致扭曲或者败坏的人性。” “生活就是发展；不断发展，不断成长，就是生活。用教育的术语来说，就是：教育过程就是教育的目的，没有以外的目的；教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”成长与发展是一个孩子自我成长的过程，是我们教育应该推动的，而不是替代的。 “一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活，是同样真实，同样积极的，这两个阶段的生活，内部同样丰富，地位同样重要。所以，教育事业就是为成长或充分生活提供环境条件，没有年龄的区别。而我们对不成熟状态先是觉得不耐烦，认为愈快过去愈好。于是，用这种方法教育出来的成人，在回顾儿童期和青年期时，会感到无穷的遗憾，只会看到失去的机会和白费力气的景象。我们必须明白，生活有它自身内在的品质，而教育的目的就是发展这种品质，否则上述这种讽刺性的情境还将会继续存在。”成人不应该用“为你将来好”而牺牲孩子现阶段的幸福和快乐，重要的是应该让他们生发自我成长的愿望和能力，孩子自己的成长体验是会影响他们未来的性格和选择的。 “教育的目标必须依据受教育者本身的行为和需求（包括先天的本能和后天获得的习惯）”。如果目标与个人的需求没有联系，就很难有被执行的可能。 “从外部强加目标给教育，存在非常大的缺憾。教师从上级机关接受这些目标，上级机关又从社会上流行的目标中接受这些目标。之后，教师把这些目标强加给儿童。第一个结果会导致教师只许接受上级所规定的目标，从而不能自由发挥他们自己的主观能动性和智慧。教师因为受教育厅、上级、教学法指导书和规定的课程等等的支配，从而导致他的思想不能和学生的思想以及教材紧密联系在一起。教师的经验不受重视，也反映在对学生的反应没信心的态度上。学生遵循的目标是双重或三重外压力施加的，学生又有符合自己当下经验的目标，两种目标的冲突令学生无所适从。一种是符合他们自己经验的目标，另一种是别人要他们默认的目标。每一个发展中的经验，都具有内在意义，除非我们承认这个民主的标准，否则在思想上我们会因为要迁就外在的目标而感到困惑。教育者必须警惕所谓一般性和终极性的目的。”一般性和终极性的目标往往缺乏细节、缺乏情境、缺乏针对性、缺乏温度，事实上是很难成为可执行的目标。 “一个人光做好人还不够，他还必须做一个有用的好人。所谓做一个有用的好人，就是他能生活得像一个社会成员，在和别人的共同生活中，他对社会的贡献和他所得到的好处能保持平衡。”一个人的贡献与得
沙琪玛 · 7.7分
影评讨论
One P.M.那篇最棒，最后一篇看到一半看的好累…不过这个编剧的科幻世界还是挺美挺浪漫的！
孙静晓~ · 7.7分
比较有意思，还可以做食物的科普，观看起来很轻松，一两个小时能看完，作为观看扩展不错。
北海无冰 · 7.7分
看完了蛤蟆先生才来看这部剧，终于懂得了蛤蟆的故事，这本小书看起来很轻松，文字的描述很美
文杰 · 7.7分
从读这部剧开始前，我对资本主义所有的认知都仅限于：资本主义是基于信任这个前提条件下的金钱帝国。看完之后只是更加确定了这个想法。 我相信英文版应该会生动很多，这本的翻译非常糟糕，基本就是重复一个名词的生硬翻译，好几段看得人眼花缭乱。当然，也可能是故意的，毕竟搞金融的人都不知道自己到底在搞些什么，创造出来的词汇难以理解也就不难理解了。（看这句话，本剧基本就充斥着这种结构的句子，我崩溃。） 我以一个从艺人员（从来没接触过经济金融），理解如下：银行借钱给还不起钱的人买房还越借越多，做成债券，并且认为赚了很多钱，这时候有人发现，有毛病吧他们还不起啊，于是他们给这个债券买了份保险，如果还不起钱的人真的没还上钱，他们就赚大了。然后那些本来就还不起钱并不应该拿到贷款的人果然没还上，崩盘。（当然这中间还有很多细微的东西不过大体可以这样理解） 港真，信用评估这个东西不就是资本主义发明的吗，连最基石的东西都不好好维护，经济崩盘也完全可以预见。华尔街的人们不是没有预见，只是他们玩弄的不是他们自己的钱，所以no care。 当金钱仅仅成为电脑里的一个数字，人真的应该好好思考一下，我们为什么立足在这里。
无泪的遗憾 · 7.7分
芒果！！！你让他们出大团综啊！！！！
余嘻嘻 · 7.7分
人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
专🐟 · 7.7分
从7月20日开始看《One P.M.》，总算是看完了。这本Eldridge Cleaver写了两年三个月的仙玄类剧集，被无数人拜读，洋洋洒洒的532万字，点燃了无数青年人的激情，典型的男性爽文。剧集被翻拍成了动漫，今年暑期还上映了由三石弟弟吴磊主演的同名电视剧，可见其受欢迎程度。我周围很多95后都看过这部剧集，有中学时蒙在被子里偷看的，有大学时废寝忘食拜读的，我现在来看这部剧集虽晚，但显然也能代表我是个青年人。 说说剧集本身，其实内容很简单，无非是男主全程开buff，不断嗑药、修炼、升级，最后成功打怪并抱得众美人归的故事。从斗者到斗帝，从蝼蚁到恐怖如斯，编剧除了数学不好外，文笔流畅，想象力丰富，虽有时词汇量匮乏，但也算实属难得的好作品。 剧集看到300+万字的时候，有些看不下去了，但凭借众读者的搞笑剧评，给了我支撑看完的力量。简单截几个图分享一下，看过的亲们肯定有共鸣。 推荐指数四星（满分五星）。 如果只为打发时间，这部《One P.M.》可以看看。但是好连连影视中，集数需要兑换书币才能读，所以大家可另选方式观看。
seeker · 7.7分
对于手机摄影初学者而言，是不错的入门剧集。感谢！我会把这部剧的方法做成PPT，一边训练，一边结合自己拍的案例分享。
明覺行 · 7.7分
A classics is something that everybody wants to have read and nobody wants to read
神奇的贝壳 · 7.7分
【One P.M.】 No.1惠安馆传奇，在大人的世界里，秀贞是一个疯子。我疼惜她，因为在别人的眼里她是一个为爱疯狂的女人，在她自己的眼里，她是一个刚醒来就被别人认定为“疯子”的人。只有我认为她不是疯子，我帮助她和小桂子一起去寻找他们所爱的人，但后面的事我不得而知，只知他们肯定一直活得很悲惨。 No.2我们看海去。你是否也想找寻一个知心朋友，我们的心都很透澈，你似乎就是我的灵魂伴侣。后来，你通过眼睛的“视界”看到另外一个我。此时的你，会怎么样呢？离我而去？凡事都有因有果，明知不可为而为，那是一种无奈和可悲。不管你是否离我而去，我始终都将与你分离，因为我和你的世界不同。 No.3兰姨娘，你是否会原谅我的淘气呢？这个社会，充满着太多的诱惑，拥有魔法(自控力)的人少之又少，这或许是这个世界的病态。我多么想拯救任何人，可是我也仅仅是我。而后，十全十美的结局，何乐而不为？ No.4驴打滚儿，我喜欢的小吃，我喜欢的人。宋妈，我是从小喝着她肥美而可口的奶水长大的，她粗鲁而大气，但也算得上我的第二个妈。她有一双儿女，本可以其乐融融一家快乐地生活，可哪想她所担心的事还是发生了。有时候，我曾觉着，这不是一种幻觉，这不是一份担忧。你是我，我是你，如此。 No.5爸爸的花儿落了。爸爸这一生终爱的还有院子那些夹竹桃了吧，我已长大，看见弟弟妹妹天真活泼的模样，落下的桃花，让我不禁想大喊大叫。但我知道，我已长大。这篇文章是我们小学学过的课文，读着很亲切。轻声地说一句：“爸，我做到了您之前说的，毕业时作为代表站在舞台上领奖。”可您，在哪呢？还会给我来送夹袄吗？
盒子里的薛定谔 · 7.7分
哲学读物一定要舍弃读懂的态度，而是要抱着对生活启发的态度去观看。 如果书中大部分观点，无法让你产生新的认知，那就放弃观看。哪怕他是著名的哲学家，对我们来讲没有意义。因为我们还没有到达那个层次。如果强迫去理解，仍然感受不到醍醐灌顶的感觉，那它真的需要在书架落灰。如果一直和自己较劲，只会让自己痛苦。还会打击自信心，对我们身心健康是百害无一利的。 我记得第一次读的时候，读的是实体书，前半部分感觉像读天书一样，心里还不断的抱怨这些吃饱没事干的哲学家，当我读到，形式是现象的规律时候，一大波心流如千军万马奔腾而来，我联想到了当时在做一个项目，有一个天大的漏洞，然后我又重复的去读，不断在大脑摩擦。最后得出一个全新弥补漏洞的方案。随后我就把书扔到书架落灰了。对我而言这部剧值了，这也是我看剧的意义。 时隔半年，再次读这本天书，说实话还是有点吃力，和第一次比较，这次的感觉是，痛并快乐着！ 一边读，一边拿笔记了很多黑格尔的观点和个人的启发。例如现象和本质，我得到启发是，在这个鱼龙混杂的商品经济社会，宿命论一定要抛弃。还有内心动机，是欲望还是嫉妒。它给我启发是团队招募的一些新规划。 当我读到蔑视别人伪善，怀疑别人动机来剥夺别人可敬的成就时，我联想到索罗斯一句至理名言；金融运作说不上有道德还是无道德，这只是以后总操作，金融市场不存在道德范畴，在那里道德根本不存在，正因为他有自我的游戏规则。 为什么我会互联想这句话？我反复的思考。源于失败投资带来的后遗症。，当时投资动机和心态可以说是，蔑视别人成就的动机来进行投资，所以导致失败。 还要一些个人改编，如何把现有条件通过中介力量转化成实质。如何在生活中通过中介一个线索找到事物的本质。对我来来言算得上一个逆向思维吧！ 这些改编是源于今年疫情影响和未来的规划。 超有启发的是，表达事物的有限性和直言判断。我结合生活大量合伙人不同阶段的对话。对我成长是，心态更平和了！ 最后我想说：黑格尔你真是吃饱了没事干，编出这么晦涩难懂的书，下次我还会带着问题来见你的。
蛋挞皮皮 · 7.7分
"One P.M."，难道是评价这部剧的时候我心情不好？这部剧的前70吸引了我，我觉得我遇到了一本很不错的书，越往后面读，越来越......。翻了一下剧集列表，这部剧读完了。感谢编剧～
小晶鱼～ · 7.7分
文笔故事一般，男女主人设不喜，男主和现实中脾气坏自私专制嘴毒不负责的高官倒差不多，第一次门口碰到醉酒的女邻居就把人家上了，还怕影响自己的形象要女主当从没认识过，嘴毒脾气臭伤了人心出了车祸也没意识自己的问题，女主被人打伤了送医就没下文了，说白了就是一个高官娶了一个其貌不扬的软绵社会草根叙事片，没有什么特别精彩的情节也没看到什么真爱情感共鸣点
σ.YK · 7.7分
狂欢是一群人的孤独，孤独是一个人的狂欢，愿一切美好都能在孤独中成全！
白一个眼 · 7.7分
2022年第一本剧，用时7天，收获满满，受益匪浅！主要从三个方面进行概括： 第一，运用径，枝，叶，根等为思路进行陈述！
sl_spot · 7.7分
俺滴宝藏科幻书！ “赛博时代的伊利亚特”这个赞语真是恰如其分！
Adelasu · 7.7分
有些剧情不怎么合理，矮子里面挑将军，多给一星吧
寒号 · 7.7分
一个国家或名族，即使暂时落后或饱经战乱纷飞，只要重视教育投资，有崇高的信仰，迟早可以屹立于名族之林。读了此剧对犹太人这个优秀名族有了更深刻的体会。
江湖多鱼 · 7.7分
读过最长的一本剧。 本剧特色：人物关系清晰，典故引用丰富！不足之处，絮絮叨叨，长篇大论，精简至一半最佳！
你是谁 · 7.7分
嗯嗯，读起来顺畅，用故事例子来举列子，越读越沉迷，像在读故事书，深刻而有理
刘川枫 · 7.7分
这是一本常看常新，也是经常要停下来要搞搞脑子的书。 以前读这部剧的感觉是：几乎所有的教育问题，读者都可以回溯到杜威的描述中所呈现的问题，也始终可以从杜威的思考中得到一些启示。这个感觉依然没有变。有太多值得回味的教育观点和理念，这里列举其中的几个。 比方杜威说：“相隔几千里的人，可以因为一本剧或者一封信，而建立起比同住在一个屋檐下的人之间更为紧密的联系。”现在有了互联网，当然更是这样，人与人之间关系的远近，不是由完全物理距离决定的。很多孩子和家长、和教师之间的关系往往不如他们的网友或者有共同爱好的圈子里的朋友关系近。 “不能参与其中，儿童便很难理解其中的意义，这意义就不会变成儿童心理倾向的一部分。结果是见树不见林。”英文有个词用来表达积极的参与“engage”，如果孩子在学习的过程中是“小和尚念经有口无心”，那么他所学习的东西对他而言一是没有兴趣，而是没有意义。 “虽然成人的习俗和规则为孩子们的行为提供了许多刺激，引起并指导了儿童的活动，但是，儿童行走的方向，终究还是由他们自己的行为目的所决定的。严格来说，我们不能强加给儿童什么东西，或迫使他们做什么事情。忽视这个事实，就可能导致扭曲或者败坏的人性。” “生活就是发展；不断发展，不断成长，就是生活。用教育的术语来说，就是：教育过程就是教育的目的，没有以外的目的；教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”成长与发展是一个孩子自我成长的过程，是我们教育应该推动的，而不是替代的。 “一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活，是同样真实，同样积极的，这两个阶段的生活，内部同样丰富，地位同样重要。所以，教育事业就是为成长或充分生活提供环境条件，没有年龄的区别。而我们对不成熟状态先是觉得不耐烦，认为愈快过去愈好。于是，用这种方法教育出来的成人，在回顾儿童期和青年期时，会感到无穷的遗憾，只会看到失去的机会和白费力气的景象。我们必须明白，生活有它自身内在的品质，而教育的目的就是发展这种品质，否则上述这种讽刺性的情境还将会继续存在。”成人不应该用“为你将来好”而牺牲孩子现阶段的幸福和快乐，重要的是应该让他们生发自我成长的愿望和能力，孩子自己的成长体验是会影响他们未来的性格和选择的。 “教育的目标必须依据受教育者本身的行为和需求（包括先天的本能和后天获得的习惯）”。如果目标与个人的需求没有联系，就很难有被执行的可能。 “从外部强加目标给教育，存在非常大的缺憾。教师从上级机关接受这些目标，上级机关又从社会上流行的目标中接受这些目标。之后，教师把这些目标强加给儿童。第一个结果会导致教师只许接受上级所规定的目标，从而不能自由发挥他们自己的主观能动性和智慧。教师因为受教育厅、上级、教学法指导书和规定的课程等等的支配，从而导致他的思想不能和学生的思想以及教材紧密联系在一起。教师的经验不受重视，也反映在对学生的反应没信心的态度上。学生遵循的目标是双重或三重外压力施加的，学生又有符合自己当下经验的目标，两种目标的冲突令学生无所适从。一种是符合他们自己经验的目标，另一种是别人要他们默认的目标。每一个发展中的经验，都具有内在意义，除非我们承认这个民主的标准，否则在思想上我们会因为要迁就外在的目标而感到困惑。教育者必须警惕所谓一般性和终极性的目的。”一般性和终极性的目标往往缺乏细节、缺乏情境、缺乏针对性、缺乏温度，事实上是很难成为可执行的目标。 “一个人光做好人还不够，他还必须做一个有用的好人。所谓做一个有用的好人，就是他能生活得像一个社会成员，在和别人的共同生活中，他对社会的贡献和他所得到的好处能保持平衡。”一个人的贡献与得
沙琪玛 · 7.7分