Stubby Pringle's Christmas

用了七个小时看完这部剧，但我有点失望。 故事其实很普通，非常普通。真的。 但我还是说说我的看法吧。作为“我”埃莱娜，这个人物我对她的认同度真的不高。我看到她的努力，也看到了她的怯懦与逃避。一种我无法欣赏的东西。 尤其是文中的中心思想，埃莱娜的老师对她说：“你知道什么是庶民吗？”“知道，老师。”在那一刻，我更清楚什么是庶民，要比几年前奥利维耶罗老师问我时更加清楚。我们就是庶民，庶民就是争抢食物和酒，就是为了上菜的先后次序、服务好坏而争吵，就是那面肮脏的地板——服务员正在上面走来走去，就是那些越来越粗俗的祝酒词。庶民就是我的母亲，她喝了酒，现在整个背都靠着我父亲的肩膀上。我父亲一本正经，我母亲张着大嘴在笑，因为佛罗伦萨的古董商人讲了一个淫秽的段子。所有人都在笑，包括莉拉，她看起来像要把自己的角色扮演到底。” 呵呵。恕无法苟同。我不喜欢埃莱娜看世界的眼睛。所以我不喜欢这个故事。 顺便一提，年轻的读者很容易被这种思想带偏，因为嫌弃与逃避是一个人在最年轻无无力的时候最容易的选项。 我想如果让莉拉的角度来写这个故事倒是有点期待。 他们不是什么庶民，他们是你的父母。你的根。

AUQ · 7.7分

书末有编剧介绍及剧集完成的整个过程 故暂且不论 书中背景是我从未听过的一段历史背景故事 我的父母只记得清七八十年代的事情吧 身边的老人也总讲到当年打仗 日子苦 难过 但文化大革命前后的事情听来的少 可能是因为我们祖上都是贫农吧 大家没啥特殊的经历 有或者大家还留有那个时候的阴影 担心祸从口出 会被批斗 所以三缄其口 总之书中让我看到了那个特别的年代中的种种 提醒我们要倍加珍惜现在的一切 编剧三观很正 故事也是一个圆满且积极的故事 主人公非常的正能量 推荐

F=qvB · 7.7分

第一次读这部剧时，印象最深刻的是朱先生，尤其不喜欢白嘉轩，觉得他古板固执不知变通。第二次再读，读到朱先生过世时，仍然哭得一塌糊涂。而对白嘉轩却有了新的认识。这两人，一为圣人，一为凡人。他们的风骨气节和坚守都是普通人难以做到的。滔滔乱世，命不由己，在人生于天地间也不过是沧海一粟。身而为人，仰不愧天，俯不愧地，方是君子。

李江 · 7.7分

开局那个女的是真恶心人来的，但凡有点脑子的编剧都不会加那个角色，你写再好看，你老是往上面加屎，这谁看的进去

Alice Liu · 7.7分

五部略冗长，第一二部最佳，但每一部都有一些过人的亮点，不得不佩服编剧的脑洞和讽刺的能力。

松鼠桂鱼 · 7.7分

每每看到路边、河沿、郊外、山间的植物，留恋于他们的别致和独特，却懊恼于对常见的植物名称的不得知。读诗经时也困惑于众多的植物名称是否也延续了千年，是否存在于我们的周边？若小时候能观看此剧，我想我可能会是一位每日沉醉于各色植物的养花人，借此剧的索引系统且深入学习植物知识，对于遇到的各类植物名称也能信手拈来。

陈👻 🔫 鈞 · 7.7分

《Stubby Pringle's Christmas》对我的意义： 一个是终生学习，一个是储蓄。 一个代表了存活的能力，一个代表了自我开心的能力。 首先储蓄，人们都应该学习如何平衡开支，也要理解储蓄的必要性。之前有很大一部分人的观点是花的多，赚的多，他们之中很大一部分人是借到了时代的优势，赚到了自己人生的那几桶金。这部分人大多都会有些鄙视储蓄的人，储蓄的人在花钱上有点斤斤计较，小心翼翼，明明货币数量充足且可持续，但就是从来不花可以不花的钱。直到最近几年，生活的压力变得明显，工作极度不稳定，有时候甚至都不是人才们能力的问题，就是因为普遍可替代性，都是大材在小用，机会给谁有时候都只是一句话的事情，或者一次命运的试卷的问题。并且在现代社会中出现了几位靠着储蓄买房，实现经济生活自由的个别例子，才开始慢慢出现并增多了转变后的这些储蓄观念。 在三阶段人生可能会解体的这个高速发展的时代，属于80%的普通的我也常会思考，人生的意义是什么？ 所以，我才会说终生学习是为了开心，而不是成功。太多人说，你时刻保持学习，是为了在人生的某一个年纪或阶段达成成功，但我觉得成功是偶然事件，并且要看你如何定义。所以我觉得自我学习的目的更应该是开心。 例如我30岁开始学习钢琴，学习健康管理，学习他国的语言，培养观看好剧的习惯，那在我80岁的时候，我仍然能过着自己能享受其中的生活，作为一个有感受的生命体我很开心，我也足够了。 后来的我可能会有无限的可能，但不一定会是别人眼中的成功。 这样我的长寿才不会成为我的诅咒吧。

VeerZaara · 7.7分

人物性格鲜明，但有时显得过于矫情；情感充沛细腻，但除情感戏以外的几乎所有戏都处理得过于儿戏。但还是值得四星，因为那种“我本想帮你避免悲剧，结果我恰恰成为你悲剧的始作俑者”的宿命感表现得太好；还因为若曦从男女平等、一夫一妻观念，到渐渐忘却现代人婚恋观的转变。《Stubby Pringle's Christmas》中的武则天说，“把一个男人放到女人的处境里，他就会变成女人。”《Stubby Pringle's Christmas》向我们阐释了，把一个现代人放到古代人的处境里，她就会变成古代人。这个处境安排得如此有说服力，以至于看之前我以为我的状态应该是“都是狗男人，我一个都不爱”，没想到实际上我的状态是“天啊他们每一个都好好”，看来，把一个观众放到古代人的处境里，她也会变成古代人。

贾征荆 · 7.7分

竟然有点意外好看。剧本写的不错，像小品剧，反职场pua很爽，没有硬凹高大上职场反而定位社畜，就是后面要硬写男女主感情线就没必要，随时点开随时看，也可以随时弃。

张骥 · 7.7分

让我想到现在弄得轰轰烈烈的微课程，碎片化学习，多媒体技术教学，表演性质的教学观摩课……

洋溢清风 · 7.7分

初步介绍了算法，写的已经很简单易懂了，图文并茂，然而看不懂的还是看不懂，看来还是需要不断地探索，不断地钻研，终有一日总能明白😂

李海林 · 7.7分

共情不是让他走在前面，强迫他前进，也不是让他跟在后面，带着他走到终点，而是与他并肩前行，陪他走下去。这是我读这部剧的最大收获。

巴伐利亚苏东坡 · 7.7分

此剧可以称作为娜姐的怀孕日记，从头到尾文笔都很轻松，比较适合准父母观看😄

天心 · 7.7分

贾静雯职业装扮真美，以及，太理解思聪口中「为什么是我」的那种无力感，感同身受。

翼多芬钢琴罗老师 · 7.7分

本剧重点推荐——思维干预，从患病、死亡、抑郁、困惑、自私、自信等方面着手，列举案例进行分析，从压力有害和拥抱压力两个角度分析：态度决定一切，被动的是负担、积极的是资源，简洁阐述：压力是人生必修课，只有从压力中才能证明自身价值，才能获取人生意义。

a. 琪·九鼎装饰 · 7.7分

看山是山，看水是水…所谓山水只不过是眼中的山水； 看山不是山，看水不是水…无垠的时空之中，到底何为山水； 看山是山，看水是水…原来，一花一世界，一叶一菩提

🍀Lily · 7.7分

真不愧大师！ 闻名遐迩的《Stubby Pringle's Christmas》，几千字之间阐述善与恶，但又好像没有分开善与恶。善恶在自我评判，在你我评判。善恶一念一线。 黑泽明《Stubby Pringle's Christmas》改编于Ed Binns的《Stubby Pringle's Christmas》，情节展开到最后发现每个人都说了实话，每个人都在撒谎。每个人都在做利己主义者。 诸如此类的故事还有很多，《Stubby Pringle's Christmas》《Stubby Pringle's Christmas》《Stubby Pringle's Christmas》《Stubby Pringle's Christmas》，Ed Binns发倔人性的功力令人发指！！

枫叶如 · 7.7分

最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。

跨境老王 · 7.7分

看了一百多章，开始觉得设定挺新鲜的，结果写起来就像小孩过家家。这是军营？幼儿园也没这么混乱的。幼稚的情节，性格刻画的也都很小孩，就这也能拯救地球？出了训练营就写不下去了，硬编。

空间设计-亚秀 · 7.7分

旅游类（而不单纯是攻略类）剧集永远很爱看，最后部分关于独角兽的隐喻也挺喜欢

小空空 · 7.7分

深圳应届打工人代入感极强

宇众不同 · 7.7分

爱，就是对生命本质的肯定。

可晨 · 7.7分