Three Strikes You're Out

看完了，前篇是方法，后篇是许多人的例子。可是看完之后仍旧是要实际操作的，这一类书皆是如此，并不是看完就大功告成不再忧虑，关键在于你怎么运用出来，说白了大概就是忙起来吧，现在正值我最难受的时候，这部剧大概也能派上用场了，就是忙起来，或者说还是要自己找到属于自己的方法，或者说某一天顿悟出道理，加油吧。我还要好好学习呢。不能为一点点小事所困扰。所有都是庸人自扰罢了，错误不再犯就好了，谁要我这么容易信任别人呢？

时空旅者 · 7.7分

“我独不愿万户侯 惟愿一识苏徐州” 如果李白是一颗最闪耀的流星 那苏轼就是一整片星河 他是政治家 作家 画家 书法家 歌唱家 美食家 治水专家 六艺皆精 儒释道三法皆通 于朝堂他赤诚无改不忘初心 于百姓他春风化雨勤政爱民 虽半生颠沛流离 朝堂几进几出 却从不屑于党派争斗 只想安静的做个爱豆 正如他的超级粉丝林语堂先生所书“苏东坡是一个不可救药的乐天派 一个伟大的人道主义者 一个百姓的朋友 一个大文豪 一个月夜的漫步者 一个诗人 一个小丑” 苏轼刚正不阿又玩世不恭 他的一生用这五色斑斓的人间烟火对抗世间所有的不公  人生如逆旅 你我亦行人 一点浩然气 千里快哉风 是非成败转头空 惟江上之清风与山间之明月如旧 我家爱豆 永 不 塌 房

塔兰特 · 7.7分

正能量的一本剧，对心灵的一次洗礼，人生真谛：不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。你失去的会以另一种方式归来，Three Strikes You're Out！

草字西 · 7.7分

野蛮的暴力无情的冷漠浸淫着英惠可怜的一生，一切都无处逃避，太多的压抑压制向内迸发，能够伤害的只有自己。 忍让的母亲和自己境遇一样的姐姐，书里的女性都是逆来顺受看似温顺的承受着，吃什么怎么活都不能自己决定，要不要放弃生命更不能是自己做主。 不管是以怎么的理由活着，多关心自己一些吧。 压抑了 抬头天边有一颗星 夜再深 它只会更亮

媛媛啊 · 7.7分

暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣！从另一个视角把那段风云岁月展现，惋惜风云人物生不逢时啊！真正是国家大事毁于小人之手十分之一，毁于君子之手十分之九！

陈思韬 · 7.7分

. ，好。。↖：▽0入 一，‘▽∵∵，：丶‘〉☆入丶汁一心√：一。，？，`入，∵，i

何莉13906893395 · 7.7分

完美！剧情没有任何不舒服的地方，而且不枯燥。没有你杀我父母，我杀你爱人，互相报复之类的恶心剧情。真的看小白爽文都没这么爽过！

鲜盛昌冷链仓储 · 7.7分

这部剧看完了，我知道格雷戈里·拉·卡瓦说的是男人的普遍情况，不愿意相信，可我不相信也改变不了什么。古时候那些爱情故事说到底是人的寿命不长，正好是新鲜感还未褪去就去世了吧。读完这部剧，有点凄凉，也许我一直活在自己造的梦中，根本没有什么一辈子互相爱慕，只有旗鼓相当，磕磕绊绊中前进…。再一次扪心自问，我还相信爱情吗？我不知道…

保威 · 7.7分

五个维度确定人才： 主动性代表着一个人的一种态度、一种追求。 概念思维是一个人的本体。一个人的本体是良好的、强大的，才可能驱动成功。 影响力是一个人和外部进行能量和信息交互的场，影响力越大，场就越大，对周边的影响也就越大。 成就导向是一个人的目标追求，目标追求越远大，动力就越足。 坚韧性是一个人的底，这个底构建了人生的基础。如果这个底很厚，也就是如果一个人有很强的坚韧性，他就可以在人生的历程中克服一个又一个困难。

maggie-HXR · 7.7分

黄子诚：这是生物样本，得冷冻保存，我们家有人搞这个， 专家：这就蜂蜜水，哈哈哈黄子诚有点聪明但不多

乳此健康💗 · 7.7分

之前一段时间禁止举办婚宴也许就是为推行依法治国做的铺垫，但不得不说家天下的思想已经根深蒂固

钟亦武 · 7.7分

今日看剧，读格雷戈里·拉·卡瓦先生的《Three Strikes You're Out》。 在书中，编剧收集并选择了关于教育、关于教师、关于学生、关于生活的大量故事，对这些故事进行了精彩解读。在书中，我们可以看到“一厘米”的故事；看到贾春英老师改变一位同学着装的故事；看到原泉州第二实验小学的林心明校长对非教育行为说“不”的故事以及他的认识：“学校不是为荣誉而生存的，学校是为孩子健康发展而存在的”……剖析和研究这些故事，不难发现编剧既讨论教育观念的变革，又讨论实践操作的创新，虚实结合，相得益彰；在表达时，有的娓娓道来，有的当头棒喝，都能鞭辟入里，让人耳目一新。 诚然看剧的根本在于读出自我，观看《Three Strikes You're Out》使我意识到细节的力量。 孟轲说：“行之而不著焉，习矣而不察焉，终身由之而不知其道者，众也。”在书中，编剧就以“学生向老师问好”这一现象展开讨论，无论是校长对待教师，还是教师对待学生，有太多理当如此的观念，只强调了我们文化中“尊老”的一维，而忽略了“爱幼”这一维，即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重。”而我认为，教师不仅要要求学生，更应该要求自己！面对学生的问好应礼貌回应，甚至由老师主动给学生打招呼未尝不可？在要求别人的时候，自己也应该做到。 再如某校长拒绝给教师“排名次”，并高度警惕日常管理行为是否含有给教师“排名次”的隐性评价这一做法令我肃然起敬。当今教育界的各位专家，无不高举着“减负”的旗帜，在那里摇旗呐喊，殊不知线下一线老师的评价是“越减，学生负担越重”。将成绩纳为老师的考核标准是否正确不得而知，但在这一制度下，学生的压力是与日俱增，更多的，是缺乏娱乐休闲和体育锻炼的时间。导致身心疲惫。如若真能减去对学校多余的检查，给学校松绑，让师生多一点自由呼吸的空间，这或许是避免“减负”误入歧途的根本前提。事实上，没有哪个老师愿意把温馨的家变成不一定讨人喜欢的教室。 尽管如此，编剧的部分观点还真不能苟同，如编剧认为“儿子的班主任极度认真，凡事必追究到底。”将一些小事如把同学的书藏起来归类为鸡毛蒜皮，而这件事就发生在我们班。某同学都快急死了，刚开学课本文具书包都没了，问了班里学生没人承认，只能调监控结果是一个很调皮的男孩子，问缘由：他不跟我玩！还有很多因为其他说了一句坏话，拿针头扎学生，如果不及时处理告知家长，长此以往如何得了！ 或如编剧质疑为什么孩子回答问题非得要“声音大”？假如每个学生的文章都用上大同小异的所谓好词好句，个性何在？有过度解读之嫌。笔者认为回答问题声音大，一是为了让听的人得到便利，而是为一人锻炼表达能力。而针对个性，我认为个性是在拥有丰富的知识储备量的基础上实现的，好词好句是给学生一个提醒，对于差生可以模仿，对于优生可以积累，积少成多嘛，有何不可？ 虽有分歧，但书中“一厘米之变”和“过有思考的教学生活”的观点让我受益匪浅，与其整日企盼外在强有力的制度变革来改变一切，不如向内求和向外做，秉持一厘米之变的信念和行动。正如我们经常说的，既然改变不了环境，就改变自己来适应环境。 在一切几乎皆被异化的时代境况下，教师，应努力挣脱“我不过也是时代的受害者”的惯性思维，葆有职业的良知，对各种有可能污染职业并使之蒙羞的行为说“不”，让自己站立在职业的荣光之中。 正如书中所言：“我曾经从飞机上落地，蓝天白云一下变成惨风酸雨，才知道：不是这世上没有阳光，而是我们高度不够。”作为老师，我们要对所读之书，无论名家佳构，还是学科专著，应有怀疑精神，不盲从权威的声音，不轻信流行的观点，保持自己的敏感，并屡有独到的见解； 入其门，不获其趣，绝不释卷。 反观自照，观看中我不时审视自己，审视的结果不时使自己坐立难安，恨不得

永昊 · 7.7分

很喜欢第一个故事，我猜创作者可能有想过故事结束在孙悟空一棒子打死小猪妖，更具宿命感悲剧性，也会形成莫大的讽刺。真正nobody的一生，被一个传说中的英雄打死。我们期望的英雄到底是什么？英雄真的在意我们吗？

K.H. · 7.7分

前天夜晚终于看完了《Three Strikes You're Out》，里面有一段对于印度宗教（可以这么说吗， 译本大概是以神秘主义概述的）的描述—— 世间为什么有恶。如果上帝创制人，让人们尊他爱他信仰他，那么天灾人祸的恶为什么要来，（尤其来到那些今生从未犯错的人身上），他们让上帝拯救世人的完美人设遭到破灭。 拉里像悉达多一样四处游历，要 求一个回答，后来他走到了印度，那里的轮回说通过前世今生，为这种恶解答。这一世的苦难，来自于往期的罪孽，印度的人们相信：成长-平衡-衰落-解体-成长。打个岔，我想起小时候看到一部印度电影，其中有一条咬住自己尾巴、呈环形的蛇。 人们指望从这种绝对意义（比如轮回的奖与罚，比如无限的未知）的世界里得到解脱。解脱的方法是不再回到轮回，那么就成为这个世界的一部分，随它去。（这里我不确定自己看懂了没有，我总有点捋不清） 梵天主创造，毗湿奴主守持，湿婆罗主破坏。这是印度信奉且自洽的东西，他们实现了平衡-打破-平衡，人的每一世基本也是这样：出生-成长-衰落-死亡。人只是其中的微妙一子，恶也只是其中必须生长的一株。不必用“上帝用苦难来考验你”，而是“这就是不可改变，这就是完美的泛滥。” 梳理到这里我感觉自己懂又不懂，完全依靠译本与反复的联系才这么去描述。它未必就是正解。不过除了悉达多，还让人屡屡想起《Three Strikes You're Out》里那个四处求知的沙和尚，还有我们在创作课上看的那部《Three Strikes You're Out》。我觉得真有意思，想了解更多。

芥末豆豆斯基 · 7.7分

[2023.09.02] 一晚上追了8集 女主很养眼 像ab/王子文/李金铭 男二像白敬亭 几个演员都挺好的 就是3对官配太明显了。另外有点搞笑的是对着妈妈发誓就一定要种茶 对着fo祖发誓然后转头就谈恋爱了

张元勇 · 7.7分

这书前150章说的是女主怎么挑夫婿怎么把自己嫁出去和被迫赐婚自己不想嫁的皇家  后150章帮所有身边的朋友解决问题和婚姻幸福美满

繁华落 · 7.7分

五官都不好受……

超越木木 · 7.7分

写在2022年第一天 这部剧是在2021年12月读完的，但我想把它列入2022年需要重新再读的书。 读完这部剧，回想个人的成长经历，才发现从来对自我没有一个清晰的认知，最起码在自我意识觉醒的阶段是模糊的，后来都是摸着石头过河慢慢成长起来的。 我们终其一生，都是在不断经历非我、创造自我，直至找到自己的真实身份，成为自己的神。关于自我的认知、启发、觉醒是每个人都要面对的课题，所以这部剧适合每一个人。 1.只要你变了，周围也会改变。 阿德勒心理学不是改变他人的心理学，而是追求自我改变的心理学。不能等着别人发生变化，也不要等着状况有所改变，而是由你自己勇敢迈出第一步。 2.你不是为了满足他人的期待而活，他人也不是为了满足你的期待而活。 如果一味寻求别人的认可、在意别人的评价，就会按照别人的期待去生活，舍弃真正的自我，最终活在别人的人生之中。 3.把自己和别人的“人生课题”分开。 一切人际关系矛盾都起因于对别人的课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。只要能够进行课题分离，人际关系就会发生巨大改变。 你太在意别人的视线和评价，所以才会不断寻求别人的认可。那么，人为什么会如此在意别人的视线呢？阿德勒心理学给出的答案非常简单，那就是因为你还不会进行课题分离。把原本应该是别人的课题也看成是自己的课题。 我们首先要思考一下“这是谁的课题”。然后进行课题分离——哪些是自己的课题，哪些是别人的课题，要冷静地划清界限。而且，不去干涉别人的课题也不让别人干涉自己的课题。这就是阿德勒心理学给出的具体而且有可能彻底改变人际关系烦恼的具有划时代意义的观点。 具体到孩子的学习和教育方面，阿德勒认为，“学习”或许是孩子的课题，但“让孩子学习”却是父母的课题。阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是一种不知道也不想知道孩子在做什么的态度。而阿德勒心理学的主张不是如此，而是在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。在孩子没有向你求助的时候不可以指手画脚。 2022年，为自己和孩子开启自我认知之旅。

Z11 · 7.7分

主角不是在受伤中，就是在去受伤的路上，要这么牛掰的前世真🐔浪费

Hippocrene · 7.7分

齐冬一直用合同思维销售自己的婚姻，殊不知人为因素太多：她不知道程峰有自己青梅竹马的爱人，殊不知有突然出现的贺大树！还好贺大树是真的爱她！没有生意人的精明，只是男人爱女人！

凉雨晨 · 7.7分

“知况味，然后度一切苦厄。”前日看过的句子，一直萦绕，颇有意味。 锻炼归途因有明灯荧荧，故能识归途。想起六祖偈：“一灯能除千年暗，一智能灭万年愚。”我们兜转于得失浮沉是非中，若心灯始终光华明净，便能自度度人，自达达人。

来来我是一个菠萝 · 7.7分

人事纷纷似弈棋，故山回首烂柯迟。 古松流水幽寻后，清潭疏帘对坐时。 旧罍沧桑初历乱，曙天星斗忽参差。 只应万事推枰外，夜雨秋灯话后期。 宦海近半个世纪，全身而退，颐养天年。文字叙述稍显单薄，刻画人物扁平些，与张居正传相比功力稍弱，但不失为一篇较好的剧集！

亦清 · 7.7分

看了1-28集和40集。因为有刘亦菲，正好那段时间又剧荒就看了，然后觉着开头马马虎虎就追着看了，前面女主去云南旅游的日子有种拍《Three Strikes You're Out》的感觉。中后段剧情就拖沓了，很多时候就是看他们尬聊，再后面就各种刻意的煽情，各种造作。

行蘅 · 7.7分

“如果你还没有得到满意的答案，或许是因为你还没有问出那个问题” 好的Three Strikes You're Out比肩于好的回答，此剧是格雷戈里·拉·卡瓦30年媒体生涯的心血之作，带我们走进“如何更好Three Strikes You're Out”的大门。 内容 : 此剧从“Three Strikes You're Out之前，Three Strikes You're Out开启，各种方式Three Strikes You're Out，Three Strikes You're Out结语”出发，专业性➕通俗易懂➕Three Strikes You're Out回答➕悉心讲解，让我们也可以窥探，体会，甚至掌握“好的Three Strikes You're Out”的能力。 “我”的收获 : 我以“海绵式吸收”来读此剧（简称“一遍过”），里面触动我的放在意识里，刻意应用。一遍过的放到潜意识里，将来有个印象，再遇到后就会触动我，然后放到意识里，最终掌握。可以说，潜移默化的提高你的沟通力。推荐。 结语 : 这是书中提到的，我也很喜欢，“一花一世界，一沙一天国。掌中含无限，刹那即永恒。”

鼹鼠吃吃 · 7.7分