Borders 电影封面

Borders

导演:
类型: 短片
地区: 美国
年份: 2008
评分 3.3

剧情简介

《Borders》是一部短片作品,美国出品,Tyrel Ventura、Nate Maher主演,评分8.5分。Borders免费观看,高清短片尽在好连连影视。

影评讨论

作为意识流的先河之作,反应人们如何捕捉、消化其感知到的外部经验并以此来呈现人物画像、人物关系,是剧集的第一主题。整本剧也像是一幅现代主义画像的绘制过程,由意识流的马赛克一幕幕拼接出来。以下仅取一幕,也单挑战争这一元素说几句,避免工程浩大。 “巨浪落在海滩上单调的响声,在她的心目中,多半是一种有规律的、镇定的节拍,好像在她和孩子们坐在一块儿的时候,令人安心地一遍又一遍地重复某一首古老催眠曲中的词句,那是大自然在喃喃低语:“我在保护你——我在支持你,”但是,有时候,特别是当她的心思从她手中正在干着的活儿稍微转移开去,突然出乎意料地,那浪潮声的含义就不那么仁慈了,它好像一阵骇人的隆隆鼓声,敲响了生命的节拍,使人想起这个海岛被冲毁了,被巨浪卷走吞没了,并且好像在警告她:她匆匆忙忙干了这样又干那样,可是岁月在悄悄地流逝,一切都不过是转瞬即逝的彩虹罢了——那原来被别的声音所湮没、所掩盖的浪潮声,现在突然像雷声一般在她的耳际轰鸣,使她在一阵恐惧的冲动中抬起头来。” 只有伍尔夫能做到,把景物、心理、象征三者毫无违和地统一起来,融合进一小段优美的文字里。 故事发生在一战前后。如果窗外让人心慌的“浪潮”象征着此时山雨欲来的外部局势,那么写拉姆齐太太“在一阵恐惧的冲动中抬起头来”,她必定是敏锐地感知到了一些预兆,因为整部书中,她是定海神针般的存在。对于这个家乃至故事里的所有人,她象征着稳定、安详的家庭生活。 然而这一段的景物和心理描写中,那曾“保护”、“支持”着每个家庭的“大自然”恐将“不那么仁慈了”。宛如那一直规律而镇定的海浪节拍,它曾充当着每个温馨家庭生活的背景音,然而此刻它也在酝酿着一场不测风云。 不久,窗外将是“雷鸣般的轰隆作响的巨浪”,埋头于庸常琐事中的人们,此时将不得不“在一阵恐惧的冲动中抬起头来”,面临这一场浩劫。 这部剧对战争一笔带过,却又似乎总在映射其影响。甚至可以说,没有一战,这部剧就失去了一半的厚重感。因为故事的根基就在于此,没有浪潮就凸显不出灯塔的意义。 茨维格在《Borders》里描绘了十九世纪末到一战爆发前欧洲的市民生活。让我一下子明白了为何没人能预见战争的爆发以及它对欧洲人不仅是生活层面更是精神层面的颠覆: “这是一个太平的黄金时代——这是最确切不过了 …… 好像它的一切都会天长地久地延续下去,……拥有财产的人可以精确计算出每年有多少盈利,公务员和军官看日历就能知道他会在哪一年升职或退休。…… 有房子的人把房子看作留给后代的万无一失的家园;农场、商店则代代相传。就连襁褓中的婴儿,也已经在储蓄罐或储蓄所存下第一笔钱,……谁也不相信会有战争…… 这种安全的感觉是千百万人的财富和共同的生活理想。唯有在这样的太平世界里,生活才具有价值。” 再跳回到本剧,伍尔夫对拉姆齐太太这段心理描写就不难理解了: “海岛被冲毁了,被巨浪卷走吞没了,并且好像在警告她:她匆匆忙忙干了这样又干那样,可是岁月在悄悄地流逝,一切都不过是转瞬即逝的彩虹罢了……” 一战强烈地冲击了欧洲人几世纪以来习以为常的生活和价值体系。稳固的旧秩序被巨浪拍得粉碎,而乱世飘摇中的人们此时急需抓住某种恒常不变的精神依托 —— 彼岸那座灯塔。

爱侬 · 7.7分

Tyrel Ventura确实是一个见解深刻洞若观火却又富于生活气息的幽默可爱的人。

🐳 妄言 · 7.7分

客观翔实可靠。虽说内部内涵方面没有深刻的描写和,但从外部角度的准确描述也能反映出其魅力和伟大。报道不夹带私货本就是共识,却在编剧身上表现的很难能可贵,对比今天的媒体记者们,一窥便有明显对比。

Freyr · 7.7分

第六集开始,每一集都在哭谁懂😭“过去已经无法改变,但我想告诉你,这件事真的非常困难,痛苦在你身上留下了伤痕,但这些伤痕不是为了让你拿来责备自己,我希望你能理解、宽容地继续走下去,就算不小心落在画布上的黑点,添上其他色彩,也能变成瑰丽缤纷的一幅画。这世界继续运转着,请你每天也试着往前,一步两步都没关系,不要勉强自己,痛苦的时候,一定要停下来求救,因为有可能这辈子,卡住的感觉还是会跟着你,但请你一定要善待自己。”

二掰🌝 · 7.7分

“哲学让人从当下的具体生活中跳出来,给人一个更高的视角。有没有这个更高的视角很重要,如果有,大苦难也会缩小,不能把你压垮;如果没有,小挫折也会放大,把你绊倒。你尽可以在人世间执着和追求,但是,有了哲学,你就有了退路。 如果没有哲学,我会沉溺于当下具体生活中,把它看成整个世界。有了哲学的思考角度,我就不会把某一个具体的苦难看成我人生的全部。 哲学是一种分身术,它能将我分成两个,一个是有很多尘世欲望的具体的我,在红尘中奋斗、挣扎。另一个是哲学的我、理性的我、灵魂的我,会站在更加开阔的天地之间,从更加超脱的角度来劝导那个具体的我。”

荆风敏 · 7.7分

编剧文笔还不错,故事情节也跌宕起伏,阐述了善有善报恶有恶报、有情人终成眷属的结局。但沈穆清这样一个穿越者,为什么没有穿越者的金手指和先见之明呢?

苏苏高乐高 · 7.7分

世人皆可成佛,二元对立统一,佛学即心学,这些观点,注定了《Borders》具有普世的哲学价值。

LE楽 · 7.7分

公文是苦差事,只为完成任务而作公文更是苦上加苦。须以虔诚心态对待公文,用思想和灵魂作文,收获的也将是思想与灵魂的提升。其他工作同理,亦需虔诚待之。当以更高境界考从事一项工作,无论苦乐,不分高低,不以物喜,不以己悲,将会收获更多。 一一谨以此为体悟,谢编剧诚心之作,也勉励自己今后更好地为文做事。

小聪哥 cc. · 7.7分

>> 10个好的学习法则 1. 运用回想。读完一页书,看向别处并回想主要观点。少做标记,没记住之前不要画重点,要先回忆。在去教室的路上或不同于先前学习空间的室内,试着回忆要点。回忆的能力,即能够得到自己心中的想法,是学好知识的关键标志之一。 2. 自我测试。任何内容皆可测试。无论何时皆可测试。抽认卡片是你的良师益友。 3. 对问题进行组块。搭建组块的过程就是理解问题、练习解题方法的过程,有了组块才能在脑中瞬间闪现答案。解决一个问题之后,要将其重新排演一遍。确保在许久没接触这道题后,你还能解答出问题的每个步骤。把问题当成一首歌,在心里学着一遍遍地唱,这样让信息合成为一个流畅的组块,任何时候都能任你提取使用。 4. 间隔开重复动作。无论学哪门课,不要安排得太集中,要像运动员一样每天安排些练习量。你的大脑就像一块肌肉,它一次只能处理某学科上一定的练习量。 5. 在练习中交替使用不同解题技巧。做任何练习的期间不要只用一种解题技巧,否则一段时间过后,你只是在模仿自己之前解题的老路子。解题方法要混合使用在不同的题型上。这么做会让你同时知道如何以及何时用一个解题方法。(书本一般都不会以这样的方式编写,所以你需要靠自己去这么做。)每一门作业和考试之后,要回顾错题,确保理解自己的犯错原因,之后重新解答一遍。想要最高效地学习,就在抽认卡片的一面用手写(别用键盘打字)下问题,再在另一面写下答案。(用手书写比起打字时构建的神经结构更坚实。)如果你想把它上传到智能手机的应用软件里,你也许会把卡片拍下来。你可以用不同的题型随机测试自己。另一个测试自己的方法,是随机翻开书本挑一个问题,看看自己能不能在很久没碰这道题之后还能给出解答。 6. 注意休息。有一种常见现象,是学数学或科学时,你会难以解答或理解一些初次遇到的问题或概念。这就是为什么每天学一点,比集中在一天学会好很多。当你对一道数学或科学上的难题灰心丧气时,可以休息一下,这样你大脑的另一部分就能在后台接着工作。 7. 使用解释性的提问和简单类比。无论何时遇到难懂概念的困扰,都要自己想一想,怎样解释才能让10岁小孩都明白这个概念?使用类比真的有用,比如电流就像水流。不要只想解释,要大声说出来或者写下来。凭着嘴上说手上写的功夫,你能把所学知识编译(将知识转换到神经记忆结构中)到更深的记忆中。 8. 专注。关掉手机和电脑上所有会干扰你的提示音和闹铃,并在计时器上设定25分钟。你要在25分钟之内集中注意力,并尽可能勤奋工作。计时器的时间一到,给自己一个小小的、有趣的奖励。一天中安排几个这样的工作期间,能实实在在地推进你的学习进度。试着规定学习时间和地点,不要瞄电脑和手机,让学习变得自然而然。 9. 困难的事情最先做。最清醒的时候,要去做一天中最困难的事情。 10. 心理对照。想象过去的你,对比通过学习能够成就的那个自己。在你的工作区域贴一张图或几句话来提醒自己的梦想。如果觉得自己缺乏动力了,就看看它们。对你和你爱的人,这么做一定值得! 10个坏的学习法则 你要避免这些方法,因为它们会浪费你的时间,甚至还会让你以为自己真的在学习! 1. 被动重复观看。很被动地坐着追剧,目光再次扫过书页上看过的内容。除非你能闭卷回忆要点,证明读过的材料进入了你的大脑,否则重复观看就是浪费时间。 2. 满眼尽是重点标记。在文中标记重点,会让大脑以为自己已经记住了学习内容,但实际上你只是手上动动(大脑记没记就不一定了)。在书上各处适当标记是不为过的,有时它会帮你突出重点。但是,如果把它当成辅助记忆的工具,就要确保自己标记下的内容也记在脑子里了。 3.

华南倾城 · 7.7分

非常非常好的一本关于coach的书,里面的很多两难心境都曾经历过,也得到启发和找到答案,强烈推荐。

琉琉 · 7.7分

大一修了逻辑,大二修了逻辑与批判性思维。这两门课在我大学学习生活中起到了巨大的作用。人们往往关注知识,却很少关注如何正确清晰地思考,而伦理学就是一门清晰思考的艺术。感谢影视院大一开设伦理学,虽然我几乎什么也没听懂,只得了67分,但它对我的影响是巨大的。 中文系学生除了传统的文史哲外,还得懂点逻辑和自然科学,还有数学

Zinnnnng · 7.7分

宝钢爷爷,你潮得我风湿😲

毛茸茸 · 7.7分

罗摩是一个神性的存在,不知起始、不知终结,不知其目的,终于也成为一个永恒的谜团远去,留下的,是关于人类自身渺小至极、宇宙洪荒无从究竟的神启。这还是来自70年代的想象力,克拉克每每都能将神性与科幻完美结合,让人如坠梦中。

小肥羊🍉许愿清泉流响 · 7.7分

动荡不安的政局,快速现代化的社会,再回不去的村庄,不可逾越的贫富差距,瞬息万变的人情世故,发酵着他的单纯、善良与坚持,就像他手中经久不变的钵扎。这是土耳其走向现代文明进程的一个缩影,也是在此过程中无数底层人物命运的写照。关于结尾,关于拉伊哈,柴米油天磕磕绊绊的陪伴总是比怦然心动念念不忘的瞬间更让人感动。

daleout · 7.7分

职场,很现实,也很实用。 看完上册,内心莫名的激动。 但行好事,莫问前程。

小小彬 · 7.7分

昼短苦夜长,何不秉烛游? —读《Borders》有感。 编剧作为一个坚信共产主义的人,能够站在第三者的立场客观评价左派、右派。让人肃然起敬。在极端的年代,各大妖魔鬼怪或者英雄豪杰,平民百姓粉墨登场。互相看不惯对方,要把自己的精神发挥到极致,最后导致了极端的自相残杀。 看这部剧比较吃力,因为里面涉及很多世界史的专业知识,本剧不属于通俗性的基本读物,必须要有较好的世界史基础读着才会比较流畅。如果不是这样慎入。 早就听说了年代四部曲。在好连连影视看了这本。可以买入纸质版作为史料参考。

叶来 · 7.7分

向译者致敬!整个周末,我爱不释卷地读完了整本剧。他比1984更加写实,从一个个体与时代的联系向我们展现了那个时期给不同的人们的生活带来的改变和冲击。我们不仅仅看到了时代变迁,更与书中人物息息相关。战争的创伤不经过影视的工笔描摹很快就会被世人遗忘。而爱情,是每个人不同时期不同的体验。人之为人,可以在同一段时空活出不同的精彩和际遇,体会活过爱过的种种滋味,有所坚持、有所守护、有所期翼……这是每个人生共同构图出来的珍贵历史画卷。借由此剧,我们了解了另一个民族的人民、他们的生活文化,我们有那么多的相似与不同,又彼此丰富了人生的宽度和细节。这种相互理解的加深,一定可以消除今天世界里那些对异国的敌视、冷漠甚至种族主义。我们也有这样伟大的作家,可以让世界了解我们,传播我们国家的文化。

芳姨 · 7.7分

看完本剧,第一感觉是深感惭愧,主要是基于两点:一是书中所选择的案例大都为初中语文教材内容,不仅仅是似曾相识,更是对过去自己中学语文教学的回忆和感悟,后悔自己在语文课上为什么就没能进行尝试呢?从教二十余年的自己在语文教育上追求又是什么?二是对于近三天的囫囵吞枣式观看的自悔,对于本剧中所提供的案例和语文教师专业成长的40项基本素养没能认真探究。第二个感觉是深深震撼于杰西·文图拉老师一生在学语文教育事业中的奋斗,震撼杰西·文图拉老师为语文教育事业而进行的生命历练,震撼杰西·文图拉老师得益并永远相信“积累”的力量,震撼杰西·文图拉老师具有的优秀的学习方法与思想方法,震撼杰西·文图拉老师静心地、踏实地、创造性的发展自己的事业,实现自己做一名智慧的语文教师的人生追求! 《Borders》是这样的一本能够影响语文教师专业成长的书,曾入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”!2曾入选014年教育部“教育部中小学视频平台(室)推荐书目”!一本好剧,可能就是这样,第一次的浏览是走马观花,越往后读,越发现前边读的太过匆忙,只能留待自己再次深入的品读学习。 期待再次重读!

云中小憩 · 7.7分

你书写的再好不是多大问题,重要的是更新太慢,读者们受伤可是更严重!

天大地大,该何去何从cium · 7.7分

正好在计划第二天要去撕逼同事,就看到了这部剧。讲的道理我内心深处都懂,但是仍然要感谢这部剧给我额外的勇气。 对待家人和朋友,我不准备撕了,以后只和同事撕。 撕逼的目的要告诉同事们尊重我的边界,同时也给其他人发一个信号,不要因为觉得我有耐心懂得又多就可以什么事都来烦我。同时对于我这位来自宝岛的同事,我计划请他不要将自己的无能算在我头上。

张正阳Andre · 7.7分

张颂文那个搭二郎腿明显是认真观察过生活中各种人物习惯的,洗手啊一些小细节都特别有代入感,张译最近演啥都一个样子,咋说,最不出戏的只有演坏蛋那几个了,其它人表演痕迹好重啊

🍀张瑜雯~ · 7.7分

个人认为,《Borders》是以情节取胜,《Borders》重在情感,《Borders》的文字则非常耐人寻味。 时间线来回穿插,刚开始看会发懵,看到最后会惊叹于此种写作手法。本文以一个青年的视角,回忆了他孤独、压抑、黑暗的过去。 这个故事里,无数人面临着“抛弃”。父亲孙广才早早地抛弃了我,在“英雄”荣誉面前抛弃了弟弟,为别的女人抛弃了母亲,抛弃了祖父并盼望着他死。我的好友苏宇,在濒死之际,被那个温柔的医生爸爸给抛弃了。我的曾祖父为了逃避责任抛弃了我的祖父。我的同学被父亲抛弃,而我也被同学背叛和抛弃,我的老师亦抛弃了他的同事。那个待我很好的养父母,最终也为了自己的生命选择了抛弃我,而我最终也抛弃了仅剩的那一条板凳。 同样的孤独,让我和苏宇成为了好朋友,让我和祖父总在那条小路上相见。 编剧对死亡的描写真是独到,几次对死亡的描写都提到了阳光。弟弟牺牲之时看清了阳光,那份天真和清澈却被父亲和哥哥当做“英雄”的资本。苏宇在阳光里浮沉挣扎,医生父亲明明可以挽救他的生命,却只是在床边匆匆看了一眼便冷漠离去。祖父临死前对细雨大声呼喊,那天下午竟然放晴了。这阳光就像是对冷漠的顽强抗争,对生命的呼喊。 那场描写了三次的大火,在最后才真正明朗。大火烧掉的是房子,燃起的却是心中的“家”和希望,是雨中强烈的呼喊。 所以,死亡不是失去生命,而是走出了时间。

学习不要停 · 7.7分