I Will, I Will... for Now

个人更喜欢第一部和第三部。看过电影才看原著的，顿时觉得电影简单许多。这个故事已经比较完整，只是彼得的内容再扩展些感觉会更过瘾。

tulips · 7.7分

【2021年读完的第六本剧。最近货拉拉女孩跳车事件牵动了大众敏感的神经，什么是现实的危险，什么又是想象的风险，又该如何判断？我们无法对所有危急意外情况都做出预先判断，但从知识储备和猎奇心理的角度，《I Will, I Will... for Now》这部剧绝对可以满足大众的需求。】

陈帅先 · 7.7分

我看的大多数数据结构的教材是按线性结构、树、图的顺序讲，目的大概是想从易到难，循序渐进地教会我们相应的逻辑结构、存储结构、算法，但其实我并不能灵活使用他们，也许很多人也有这样的感觉，学了一堆算法还不知道为什么用。 这部剧从性能出发，介绍了部分排序算法和数据结构，让人理解他们的优势和不足，从而具备数据抽象能力。 个人比较喜欢递归那部分，平常我非必要不递归，不是因为循环用的6，主要是因为不太会。

莫问前路 · 7.7分

你若芳香，蝴蝶自来。人生需要目标需要方向，需要把自己别太当人看，也别太把别人不当人看。人一生有两件事不能做，一是低估自己，二是低估别人。做好当下活好当下，怎样过好一天就会怎样过一生。

An orange eats tomatoes · 7.7分

真的是很好的一本剧，翻译的也不错。虽然是说影视和影视故事创作，但很多话对其它行业或领域依然是适用的，颇有启发性。例如，没有技巧则无所谓灵感，没有思想则无所谓直觉；结构性和细节真实度的平衡；无意识内化的重复模式导致不是模仿就是反叛，这种随意摸索并非技巧；讨论形式比熟记公式更实际更重要；不要耽于事实而忘记了对真理的思考……

Evon🎧 😘 · 7.7分

演员演技有进步，剧情有点像血色浪漫，部分情节逻辑不太行

Richard & 奔腾的鈊 · 7.7分

一般，感觉没有太大的用处，因为自己在做事方法和规避干扰上没有太大问题。也可能是因为这个原因觉得没有太大用处吧！也没有想像中的那么厉害，之前听人推荐过，这个落差有点大。还或者是自己没有领悟到其中的厉害之处😄

伽洛蒂 · 7.7分

世界上是多元的，每个人的生活环境不同、状态迥异，我们要懂得欣赏、感恩世界的多样性。来自不同地域的人，国籍、民族、肤色、教育、语言、宗教信仰、年龄结构、职业、阶层各异，但对美的追求却是一致的。不管身处何种环境，我们都一样，热爱着生活～

Wendy Sun · 7.7分

埃利奥特·古尔德是有大智慧的人，聪慧来源于经历和悟性，他在很真心地分享有用的知识给读者。

晴天·安好 · 7.7分

看完之后让你不断思考自己的初心与梦想，书中不断向你强调坚持的重要性:世上无难事，只要肯登攀，所有的开始都不算晚，保持你的热爱，并且在任何情况下都不要动摇！

AA自由行走AA · 7.7分

虽然短却很精彩，画面感，代入感十足。被大鱼拖着走了好几天不愿意放手，跟好几波鲨鱼搏斗，这些都很震撼。 人活着大概就是抗争和坚持抗争的过程。

海上厨子 · 7.7分

一个外国人来中国终南山寻访隐士的过程与故事，由台湾至西安，由远古至现代，少数人不畏艰难险阻寻道，道家，佛家，儒家都在中国古老的土地上探索与传承，前赴后继，苦苦修行，有几个悟道者，有几人能看到明暗落山前？中国很少有人做隐士的研究与考察。感谢比尔波特。

我打算换个名字这样你们就找不到我 · 7.7分

在不确定的日子向内看，提醒我，更多地关注自我的提升，增加内驱力，然后找到一个舒适的方式向内、向外延伸，和工作生活一同成长、一同进步。正如书中所说，多多看剧、多多锻炼、多多帮助别人，这些都是更愉快生活的良方，需要我们去内化于心外化于形。因而，在即将到来的2022年，我要更多的去看剧去锻炼去努力生活，持续获🉐内心的丰盈~

扶风长天 · 7.7分

当前我国的社会发展趋势，让教育孩子与夫妻情感、工作业绩成为中年人拼命奋斗的三大任务，其中心平气和带孩子最为艰辛，对家长自我情绪管理提出了极大的挑战。书中针对教育孩子时面临的各类矛盾问题，逐一传授非常实在管用的方法经验，展现出编剧精湛的行为心理学造诣，在观看过程中感到，本剧不但适用于教育初入学堂的孩子，也适用于每一个渴望自我完善的成年人。五星好评，值得一读。 小学阶段是培养孩子学习能力最关键的时期，行为心理学家研究表明，如果因为一个行为得到好处，那么这个行为就会坚持下来，这就是强化；如果因为一个行为得到了坏的结果，这个行为就不会再发生，这就是惩罚。矫正孩子的不良行为，首先要弄清需求。家长始终不能站在孩子的对立面上指责、否定和说教，当孩子出现沉迷游戏、写作业磨蹭、学习效率低下甚至是对抗、骂人、撒谎、打架等问题时，要与孩子建立共情形成共鸣，协助他一起分析问题、找出原因，看看不良行为对孩子来说有什么好处，满足了孩子什么样的需要，然后再用可替代的手段逐步纠正，并且固化这种解决方法，帮助孩子养成良好习惯。其次要调控行为。在这个过程中，家长要用好鼓励三步法，一是夸奖具体行为。家长不能频繁使用“真聪明”等空洞无物的表达方式，要先有肯定，再有比较，帮助孩子认识到自己的优势和差距，观察模仿老师同学好的思路、技艺或方法，不但能防止孩子出现骄傲自满的情绪，还能淡化孩子的嫉妒心理，强化超越自我的渴望。二是抽出品质能力。家长不能用写完作业就可以打游戏、考好成绩物质奖励等方式来引导孩子提高学习效率，要让孩子看到学习效率高是因为注意力集中和自控力提升，充分感受到完成作业的胜任感、征服感和成就感，使外部奖励转化为激发潜能的内部奖励，形成抵抗负面情绪欲望的心理免疫力。三是迁移未来行动。完成前两步后，家长需要进一步搭建阶梯，培养孩子举一反三的思维习惯，由书本学习拓展到成长生活的各个方面，实现自我约束自主管理，塑造孩子坚毅独立的性格和积极健康的心理。最后要细化目标。《I Will, I Will... for Now》中讲，“夫轻诺必寡信，多易必多难”，家长不能急于求成，让孩子制定一个看似结果完美、实则不切实际的目标计划，要将大目标分解为任务明确、由易到难、由少到多的小目标组合，建立目标清单，完成后逐一打勾确认，持续保持快乐延迟反馈模式，像打游戏过关升级一样获得完成作业的喜悦感。 关于纠正孩子的行为，书中还提出了积攒自控力能量的暂停法、提高时间管理效率的番茄钟法、建立相互信任的契约法、记录好事积极事的感恩日记法等方法手段，不再一一赘述，都值得家长学习借鉴。

漾熠 · 7.7分

#2020年看剧打卡# 看了三分二，前面第一部不错，第二部比较明显言情流了，第三部看不下去了，人物崩了，剧情狗血不现实，谢关一条线基本没有看懂。

💍田夫人珍品馆💓 · 7.7分