She Said/He Said

看了之后感觉心潮澎湃，期待能够多读一些这样能够激励我们奋斗的故事。

🌬Lynn · 7.7分

She Said/He Said ——书信是多么美妙，台词又是多么神奇。 1.虽然爱情不分对错，但是造化弄人。友情，爱情，希望解释还来得及，希望还来得及来偿还欠下的债。应该告诉的而没有告诉，应该容纳的却没有留下，反而让彼此分开，直到失去。尽管已过去多年，但“你”在“我”心中留下的空白依旧没有人可以填补，“你”在“我”心里的位置依旧没有人可以替代。 2.发生并非偶然，存在即有道理。在作出决定但一瞬间，新的旅程即将开启。“出牌的是我们，而洗牌的是命运。”我们该如何追逐自己的梦想呢？我们又是何时决定自己的梦想的呢？我们该不该放弃，还是坚持到底?也许彷徨，迷茫，不知所措，但请不要放弃梦想。 3.我不知道我是谁。我，只是我。去掉标签、外套，所有加附在个人头上的一切，我，只是我。别人只根据标签对你进行定义:你的“身份”，你的“国籍”，你的“性别”，你的“职业”，你的一切，可这些又与“我”又有什么关系，我，只是我。 4.观看，让自己涨姿势。观看游记，让你跟随者书中人物一起去领略大好河山、奇闻异事，去感受不曾去到的地方，去享受旅途带来的喜怒哀乐...因为观看，让自己不在孤单。即使身陷“囹圄”，书也是我们最好的朋友，它可以无距离的与你交谈，与你探讨，与你分享所见所闻。 5.做饭就像绘画。找到自己所喜爱的，也是一种幸福，即使是一个微不足道的小事。 6.幸福很远，却又是那么近。就如“幸福就是花露水的味道、干净的熨好的衣服和晚安吻”，拥有过再失去比不曾拥有更残忍，而“我们”却只能装作不曾有过幸福，以便断绝对它的怀念。 “幸福是一只难以捕捉的蝴蝶，但是如果你安静地坐在那里，也许它会落在你的手上。”——纳撒尼尔·霍桑 7.生活就是充满了琐碎。 8.家乡，根。 9.思念。想你。

Reybeibei · 7.7分

这是一个关于生命和死亡的故事。逝者对家人万般不舍，生者在思念中坚强的生活，孩子让生命继续延续。笑容中有心酸，泪水中有欣慰。亲情，友情，爱情，都让生命绽放得灿烂绚丽。

卓笔惊澜 · 7.7分

男主和女主都是身心健康的，没有过别人，我觉得挺好的，但是就是有一些虐心，后面就开始甜了

漆明 · 7.7分

每天能不能多发点呢！烦死了嘛，每天一章两章的，翻两页就结束了！看好看才天天追着看的，这都追了好几年了，每天这样更新，对得起我们吗？

南方海区 · 7.7分

剧集列表做得不行，整个She Said/He Said揉在一起，书城里另一本是分开的。换另一本了。

雲璟瑄 · 7.7分

这是个“短平快”、绘画作品都会有“流水线”的时代。人们踏上飞驰的高铁，窗外的风景很美，在我们眼中不过是转瞬即逝，我们看不到草上隔夜的露珠，听不见鸟儿晨起的叽喳，嗅不到花儿隐约的芬芳，还有多少人能静下心，守住初心，优雅地成熟，幸福地收获。这样的时代，本应极力回避功利、干净而美好的教育也不得不跟随资本逐利的逻辑疲于奔命，失去本真，对于每个渺小个体的教育者来说，许多事情往往有些无可奈何，进而不得不随波逐流。这是整个现代生活的病症，物质财富不断增长接踵而来的是陷入精神的空虚和灵魂的漂泊。 我们常认为人生以立德、立功、立言为荣，其实，“立情才是生命的最高境界”，情感的力量才是生命实践的动力，发自心灵的力量才是真正强大的力量，因此教育者更要重塑精神和心灵的力量。 真正的教育需要“问心无愧”，需要从内心迸发的真挚的情感——“我们的教育缺的不是完美的、理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。” 一、真正的教育需要发自内心的同情和悲悯 “教师”是这样一个职业，Ta的一言一行将会对学生产生影响，也许很小，也许很大，也许会改变人的一生。他们还是孩子，谁又不是在发展中的人呢？还有很长的人生路要走，一切都还在可塑阶段，不要着急一棍子打死，不要太早就判断他们未来的人生，更不要用不可逆转的惩罚来对待还在变化成长中的学生们。有一句曾在朋友圈看到的文字十分令人动容，“我请求各位师长手下留情，你不经意的一句话、一个举动或许会了断学生的一门心思，让他们生命走廊中少开一扇窗户。”无论是德育还是教学都是如此，当你关上了学生人生中的一扇门或窗户，或是又推着他向消极靠了一步，你的内心是否有一丝丝不安呢？ 在每个老师做出每个决定前，都像王阳明一般“致良知”，我们应该给予我们与生俱来的良知最大的信任，听一听“良知”的声音——这个决定对你学生带来的、或善或恶、或深或浅的影响，是让你幸福还是不安呢？所以，一切包含着“鄙视”“怨愤”、“讨厌”、“嫌弃”的眼神、话语、动作都是不专业的，教师这个职业应该避免，否则就算你表白千遍万遍“我是为你好，我是爱你的。”，都是虚伪而无用的。真正好的老师从来不会打着自以为是的所谓“为了学生好”的旗号，把自己的偏见、情绪、不安强加给学生，而是极具同理心，进而换位思考，给予学生最大的尊重、同情、宽容，以此触动学生内心深处最柔软的东西，以此激励学生。 二、真正的教育需要发自内心的从容和淡定 教育是艰难而神圣，“教育注定是艰难的，仿佛一株小草要在钢筋水泥之下破土而出，可是如果没有教育，世界是多么苍白、愚昧、狂妄、嚣张与荒凉。”这样一句话是否能让你的使命神圣化，变得自信从容一些呢？ 再者，造成我们不从容、不淡定的原因是我们往往身不由己且毫不察觉地被一些外部的制度、标准所束缚，将一腔热血和奋斗付诸冷冰冰的分数，被迫关注一些抽象的数字，当学生分数未达标时，我们自身也被无限的委屈、哀怨、愤怒、无力吞噬，回过头来消极影响学生；师生常常陷入“一次次犯错——教育——改正——再犯错——再教育”的循环中，有些老师的耐心被消磨殆尽从而选择放弃。 当我们不再从容和淡定时，我们是否可以学习一下儒家精神，体验“永不失败的人生”呢？当教育没有一丝一毫功利性，教育者所做的所有育人努力都是应该的，不再是任何一件事情的手段和途径时，教育会变得简单、快乐、幸福、诗意的。教育“勿做花想，勿做叶想，勿做枝想”，冬天一定回来，树儿一定会暂时凋零，但是认认真真地做教育，教育的春天也一定会来的。这就是阳明心学“用敬之功夫”。 教育就是一次次拉锯战，永远不要选择放弃，坚持到底就是胜利

驴大 · 7.7分

卢迪：我要拯救世界😇

小集 · 7.7分

算是普通人识法懂法的基础读物。 1.对法律的理解基本可以分为受理期限，内容，界限，处罚程度，处罚机构，机构执行权力，同质区分等等。 2.主要法律原则: ①多罪并罚时，以最重的执行 ②新法优于旧法。 ③缓刑就是说监察期限内达到要求，刑罚可以撤销（印象最深是这个，就是努同学的那个，呵呵哒） 至于各种罪名的处罚，看完只能记得给大概，非专业也没必要去记忆。因为机构量化时除了这些还要考虑诸多因素。

静看芳华远 · 7.7分

绝望的文盲

怡婷 · 7.7分

总要许自己一颗初心，方向可能错误，方法可能不对，知识也不够，失败过很多次……但是只要许自己一颗初心，然后坚定的守护它，不断去寻找，去探索，去思考，去行动……总有一天会惊奇的发现原来自己已经走了很远很远，离那颗初心也已经很近很近 个人也是，家国也是 吴敬琏性格是个温文儒雅江苏人，体弱多病，很早就许下了一颗强国初心，就是这样的一颗的初心伴他从战火纷飞的旧中国到繁荣富强的新中国。快九十岁了，虽然已经非常接近自己的初心，却仍然步履蹒跚不断求索

索隆十郎 · 7.7分

看到差点瞎，连续看了好几天，眼睛疼 无聊到看了电视剧，真不是一般的烂，就想来看看剧集是什么样的，额，电视剧应该就是借了人家的名字吧，剧情半点都不符合原著，登顶拍一部毁一部系列

宗菲 · 7.7分

对于我来说，本剧就是一面明镜，它的出现，让我发现了原来在我身上，存在如下问题：        1.沉默寡言，不善言谈，一味地封锁自己（因而朋友多，深交的没几个）         2.受原生家庭影响，不能走出来，没有正确认识自我          3.是一个偏执型人格，爱钻牛角尖          4.自认为是个悲观主义者，特怀旧，（以前小学的中学的同学见了我都能想起来发生的事，他们无存记忆），爱畅想未来，这些都是大忌         本剧对我有以下启发：       ＊我们改变不了世界，社会，环境，但唯一能改变的只有自己。        ＊多结交一些乐观的朋友，去真诚的对待他们，多条朋友多条路嘛。         ＊多去尝试自己没有做过的事情，来锻炼自己的自信心          ＊学会宽恕，凡事留一线生机，生活中要宽容每一个人，生而为人，我们都会犯错，要学会释怀。           ＊更多的时候，我们应该多想想当下，而不是逐步过去，或者放眼开来，那都是空谈，拥抱当下，才有可能拥抱未来

Miss芳 · 7.7分