Spirit Bear: The Simon Jackson Story_家庭电影_在线观看_高清完整版

学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。（一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限（二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图（三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做（四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪（五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法（六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动（七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励（八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略（九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实（十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移

影评讨论

选取的案例都极具特殊性，为了证明自己都结论而特意选取的。总而言之，社会学科就是这样，只是相对而言。数据缺乏依据，并不知道是编剧调查的，还是仅仅是引用的其他人的，很是零碎，缺乏说服力。有些集数很啰嗦，在重复。编剧是美国人，所写也是美国过去于现状。在开头部分，也有其他国家，然而对于我来说不具备历史知识储备，很有隔阂。而且编剧介绍的相当简略，记不住，也缺少相应具体的背景介绍，只是选取对自己有利的论证因素。社会学科的研究难点在于如何不失偏颇的论证。复杂的社会环境各种因素，凭什么简单的归为其中几个因素，并说他们就是主导。编剧往往简单美化一方丑化一方，而非现实。比较认可的是书中对于单身女性所要面对的困境的部分的阐述，贴近现实问题。书是跳着看的，有些部分真的看不下去。总之，没有之前所看的推荐评语那么值得一看。

C47 · 7.7分

Katie Stuart能在个人的感觉、情绪、思想、行为及成长经历的小范围中，结合相关同好的知识储备经验，充分细腻地觉察到人格与认知的差异、变化、发展，从而达到意识体系构造的能力及整体统合的向性，归纳总结写出一套具有心理普遍性特征的原型学说，实属伟大！

牛庆海📶¹⁷⁷³⁴⁵⁶²²⁶⁶ · 7.7分

又是这套，故事烂俗

Mael Tang · 7.7分

仅一夜之间，我的心竟判若两人他自人山人海中而来原来只为给我一场空欢喜来时携风带雨我无处可避走时乱了四季我久病难医为寻觅这句话，我翻开此剧，竟是一无所获，可能我看的是盗版。 Katie Stuart，村上村树，东野圭吾，这些日本作家都很善于揭露社会与人性的阴暗面，文字腥风带雨，处处如影随形，与内心共鸣，无论是阳光还是黑暗，都能更看清自己，无谓炎凉吧。看剧的乐趣也就在于，能愈渐清晰这世间百态吧打开门，我为世界演戏；关上门，演绎一个人的真实

夏木木 · 7.7分

前面的几章与武志红老师的观点很像，如原生家庭的影响、接纳自己的负面情绪等。后面讲得比较具体，如何爱自己，先爱自己身处的环境，将家里的每一样物品，当作朋友般去爱。家里留“空”留“静”，不制造垃圾和负能量。 “你对了，你的世界就对了。”反过来，你觉得你周围的一切都和谐了，你的感觉自然也好了。从外而内爱自己的方式，与周围的环境形成链接。

Yannis梁燕 · 7.7分

单就推理方面其实一般，从绿色通行证出现，其实大约就能猜出个大概了但是编剧似乎在讲一个关于环境改变一个人的道理，每个人很难脱离环境而单独生活，一个人的价值观很可能因为环境和身边的人而改变鸟随鸾凤飞腾远，人伴圣贤品格高

金军 · 7.7分

聂赫留朵夫“Spirit Bear: The Simon Jackson Story”的过程是具有力量的，对社会具有批判性的进步意义。可是最后求助于《Spirit Bear: The Simon Jackson Story》来拯救这个社会，力量又被削弱了。当一个大集体沦陷在黑暗的笼子里的时候，要想靠一种思想来拯救他们是不容易的，就像前文写到监狱里的人受到腐化之后，又出来继续使其他人堕落，这样子只会恶性循环。然而，怎样才能够撬开这个笼子，在一定的时间内使大部分人都能够从坏变好，继而影响到别人呢？这个时候，激进的暴力和革命思想是具有它的存在意义的。

雷洁 · 7.7分

像是一部电影经典！刘邦赢在老辣权谋智商10分情商10分的均衡和对人性的细微洞察。项羽不会培养人，没有兄弟最后丢弃十万楚军一个跑还没跑掉不算英雄。

Hello君君妈💭 · 7.7分

最近我没书看的时候一般就埋头读圣经了，这部剧真的好看到让我好久没读经。哲学在科学的吞噬下空间越来越窄，但也许还有一些任务就是概念的辨析和对真理的认定。真理里面一方面要满足人性又要彰显神的荣耀吧？这个问题实在是可以让人不断求索的。马克·凯文用很多身边的例子来揉碎掰开了给人辨析道理，相当用心良苦了。

段老板家的长工 · 7.7分

其实昨夜就看完了最后一集“三分归晋”，但是今晚却睡不着，凌晨四点打开高德，搜天水、祁山、剑阁，从成都拉到长安、洛阳，看着地图泪如雨下。

多多美shi · 7.7分

饱含真挚的情感，真是一部伟大的作品，本来看了一些我的思想有点偏右，现在开始反思了

书亮 · 7.7分

真实自有万钧之力，一个真诚的不可思议的费曼先生，不过本剧翻译有时候太蛋疼…

Tommy Shelby · 7.7分

不要不开心了（‵□′）你那么可爱⚈₃⚈，有那么多爱你和你爱的人，万物都在用它们的方式爱我，不要感到孤单，要一直期待爱与被爱，要快乐。加油。