观看Bed, Het(比利时动画,短片)，Luc Degryse、Ineke Marynissen主演，2005年动画,短片电影。高清画质，播放流畅，好连连影视免费观看。
2020年2月，史无前例的一个月。新冠肺炎在全世界，特别是在武汉大肆收割人命，流言四起，人人自危，世界如此荒诞，现实仿佛魔幻。我只能沉迷观看无法自拔。 读《Bed, Het》的时候已经被肯叔讲故事的能力深深折服，从最细微的人物心理刻画，到世界格局的宏大版图，无不举重若轻信手拈来。最喜欢的一点是，跟某些国产作家的历史剧集相比，肯叔的作品不意淫不假装，所有的欲望、阴暗、血腥、激情、正义、爱恨等等都被冷静地陈述着。所以我又来到了《Bed, Het》。 人类的爱与欲望、权力游戏的阴谋与博弈仿佛是永恒的主题。中世纪三部曲从1120年11月25日的白船号事件引发的英格兰王位之争开始，涵盖了诺曼王朝、金雀花王朝、都铎王朝和斯图亚特王朝四个朝代的历史，跟着它我复习了十字军东征、英法百年战争、欧洲黑死病大瘟疫、宗教改革等等足以改变人类历史的重大事件。之前只在历史书上读过的英法百年战争、黑死病泛滥、天主教与新教之争，因为肯叔描写的普通人在这些事件中的遭遇和感受而有了直观的印象。佛罗伦萨病死于黑死病的人、圣巴托罗缪大屠杀的遇害者不再只是一个个数字，对于我的同理心和共情能力的提升，实在是影响巨大。 感同身受，这是一个太高的要求。人类的悲欢并不相同。但读历史剧集的好处可能在于，在回顾历史的同时内观自身，倘能以史为鉴，善莫大焉。
裕乾包装 · 7.7分
一直在找关于天真和伤感的论述，最恰当的大概是“绘画的时候，我总感到孩提一般的天真；而写剧集的时候，我则更像一个感伤的成人。似乎我写剧集只靠理智，而绘画则全凭禀赋”了吧。
林志威 · 7.7分
说实话拍得算是不错，但是价值观不还是“嫁给特权过上好日子”吗？
童素 · 7.7分
电视只看了第二季，正在追剧中。电视和剧集差距太大，应该还会有第三季吧。挺棒的，后面收费了只能用网页搜来看。加班加点看了四五天了终于看完了结局挺好的。有限的人生，尽量快快乐乐的生活吧。别留遗憾
袭桥松 · 7.7分
烂尾了，好多坑没填，有些故事还可以，有些故事一般，坑没填完好心塞
简单￣.ω.￣Ò_Ó · 7.7分
民调局系列都看了，喜欢编剧穿插的写书方式，每本剧中都能看到熟悉的人物，熟悉的出场方式，像是看见老朋友一样开心，期待还能再见面。
樹高千丈 · 7.7分
很好的一本剧 还好编剧当时身居美国 不然文革期间怎容得此剧 推荐广大书友涉猎
樘时 · 7.7分
附上姐姐的婚礼演讲，我从来没有这样地，敬佩一个人，能在自己最美的时刻，为这样一个群体发声，何等的真诚和勇敢啊 嗨，大家好。我是今天的新娘，我叫林奕含。 今天是个喜气的日子，所以我理应说些喜气洋洋的话，但是很不幸的，我这个人本身就没有什么喜气…… 我今年二十五岁……欸，差几天就满二十五岁了。我从高中二年级，大概十六七岁的时候，就得了重度忧郁症，准确点来说是我从高中二年级开始了我与重度忧郁症共生的人生。 后来遇到一些事情就在这上面加上了PTSD，所谓的创伤后压力症候群。重郁症这件事情，他很像是失去一条腿或者是失去一双眼睛。 人人都告诉你说， 「你要去听音乐啊」 「你要去爬山啊」 「去散心啊」 「你跟朋友聊聊天啊」 但我知道不是那样的。 我失去了快乐这个能力，就像有人失去他的眼睛，然后再也拿不回来一样。但与其说是快乐，说的更准确一点，是热情。我失去了吃东西的热情，我失去了与人交际的热情，以至于到最后我失去了对生命的热情。 有些症状是或许你们比较可以想象的。我常常会哭泣，然后脾气变得非常暴躁，然后我会自残。另外一些是你们或许没有办法想象的。 我会幻觉，我会幻听，我会解离，然后我自杀很多次，进过加护病房或是精神病房。因为是高中二年级的时候开始生病的，我每个礼拜二要上台北做深度心理治疗，每个礼拜五要到门诊拿药。 这就有点接近我今天要谈的精神病去污名化的核心——我是台南人，我在台南生病，但是为什么每一个人都告诉我，我要到一个没有人认识我的地方去治疗我的疾病？我为什么要上台北？当然后来也因为这个原因，我缺课太多，差一点没有办法从高中毕业。 前几年我的身体状况好点，我就重考。这几年一直处于没有工作也没有学业的状况，前几年身体好了一点，我就去重考，然后考上了政大中文系。在中文系念到第三年的时候，很不幸的，突然开始病情发作，所以我又再度休学。在我休学前那一阵子我常常发作解离。 所谓的解离呢，以前的人会叫他精神分裂，现在有一个比较优雅的名字叫做思觉失调。但我更喜欢用柏拉图的一句话来叙述他，就是灵肉对立。因为我肉体受到的创痛太大了，以至于我的灵魂要离开我的身体，我才能活下去。 我第一次解离是在我十九岁的时候。我永远都记得我站在离我的住所不远的大马路上，好像突然醒了过来，那时候正下着滂沱大雨，我好像被大雨给淋醒了一样。我低头看看自己，我的衣着很整齐，甚至仿佛打扮过，但是我根本不知道我什么时候出的门，去了哪里，又做了些什么。对我来说，解离的经验是比吃100颗止痛药，然后被推去加护病房里面洗胃还要痛苦的一个经验。 从中文系休学前几个月，我常常解离，还有另外一个症状是没有办法识字。我知道这听起来很荒谬，对，但就是我打开书我没有一个字看得懂。身为一个从小就如此爱慕、崇拜文字的人来说，是很挫折的一件事。 当然在这样的情况下我没有办法参加期末考，然后那时候正值期末考。我的那时候中文系的系主任就把我叫过去讲话。我请我的医生开了一张诊断证明，然后我就影印了很多份，寄给各个教授，跟他们解释说我为什么没有办法参加期末考。 这时候系主任与助教就坐在那个办公室里面，助教在那边看着我，然后他说：「精神病的学生我看多了，自残啊，自杀啊，我看你这样蛮好、蛮正常的。」然后这时候我的系主任对我说了九个字，这九个字我一辈子都不会忘记。他拎起我的诊断书，问我说：「你从哪里拿到这个的？」 你-从-哪-里-拿-到-这-个-的。 当下的我，我觉得我很懦弱。我就回答他说：「我从医院。」但我现在想我很后悔我没有跟他说：「主任，我没有笨到在一个，活在一个对精神病普遍存在扁平想象的社会里，用一张精神病的诊断书去逃避区区一个期
付大雨 · 7.7分
《Bed, Het》我读的比较慢，因为整本剧的知识底蕴十分深厚，将中外历史、计算机、物理学、天影视、社会学、哲学、宗教等各个领域以缜密的逻辑思维串接，又不遗余力的剥析人性、隐喻社会，整个作品宏大且无与伦比。 本剧刚开始情节带入性不强，汪淼的平白无故的遭遇并没有真正展现出《Bed, Het》的魅力，直至由汪淼看见死亡倒计时到叶文洁出现故事才开始。这个故事讲述了在文革进行的如火如荼之时，各国军方均启动了寻找地外文明的重点科研项目，而我国的绝密计划“红岸”也在那时悄然启动并取得了突破性进展，历经劫难的物理学家叶文洁出于对高等文明的向往与对人类社会的绝望，按下了发射键，与地外文明“三体”取得了联系，从那一刻起，人类的命运被改写。叶文洁确实是一个悲剧想象以至于变得麻木冷血，生而为人，却又想站在宇宙高地审判人，自大到自己给整个人类做出了决定。故事进行到三体世界半人马座星球又变得难以理解，每个维度的扩展与收缩三体人会怎样改变？难以想象三体人的长相。三体人的眼睛已经看到了地球最机密的核心，我也仿佛看见四亿光年外的三体人那一抹黑暗的邪笑，一切才刚刚开始。很喜欢史强对虫子的解读，我们如果是虫子，那一定是生生不息的虫子。 隐隐约约觉得杨冬的死亡很有蹊跷，文章能写杨冬吃百家奶长大，但是却没有告诉杨冬是怎么死的，期待第二部的解答！
惊蛰🌿 · 7.7分
编剧在心理描写上大肆渲染，笔墨很多，但是我们来是看学习方法的，不是看你内心的矫情的。 英语学习资料和资源随着时代的变化会有很大的变化，所以想一些早年学英语的人提供的资源已经很过时，比如编剧背单词用纸质书，现在单词软件已经很方便了。除此之外还有一些考试材料,听力软件和看电影网站也和以前大不相同，所以我认为最跟得上时代的优质资源应该去哔哩哔哩找。 编剧说了一堆她自己用的什么方法和材料，却没有教大家如何去找到自己喜欢的材料。经验贴这种东西根本就没什么用，因为每个人的喜好、性格、基础、资质都不一样，适合你的不一定适合他人。但是因为人的自我认知有限，很多时候不知道自己喜欢什么，然后只能看别人用什么自己也用什么，感觉也没那么喜欢就逼自己学，过程很痛苦。我刚学英语的时候，也有很多人推荐TED,BBC。我学不进去，后来我发现自己根本就不喜欢演讲和新闻，我发现自己更喜欢配音版和播客。而且即使是自己喜欢的方式，也不是所有内容都会喜欢。刚开始看配音版的时候，我误打误撞选了本《Bed, Het》，真看不下去。后来发现这书本来就挺无聊的，哪怕给我中文版的我也看不下去。英语学习软件里有时候会推送一些精读活动，比如小王子，或者寻梦环游记。这些都是营销手段，后来我发现这些我都不爱看。所以找到喜欢的材料真的很重要，可以减少痛苦，编剧却没有说怎样让人用更快乐的方式学英语，而是一个劲儿给人打鸡血跟人说要坚持。要是材料喜欢的话能不坚持吗？肯定能坚持啊！ 备考学习我也经历过，比较痛苦。自从留学以后就没有了英语考试，就研究如何把英语娱乐化，如何在轻松快乐中学习英语—— 关于低龄材料与成熟心智的不匹配问题： 据说单词背到4000以后，就可以去看英文材料了。通过英文材料的学习会增加语言力而不仅仅是单一的、没有语境的单词。但是我发现单词4000、甚至8000也只能看一些非常简单的童书或儿童动画片，再难就看不懂了，但是对于我们20岁左右的心智来说，童书和动画片太幼稚，和我们思想极其不匹配，有点看不下去。于是我憋足了劲把单词背到了12000认为这样就能去看更难一些的成人看的书了。结果发现即使单词到了12000，语法也很好，但是因为观看和听的太少，语言力差，理解起来迟缓。这是用语法理性分析去理解句子，而不是自然而然的感受句子，这种感觉非常痛苦。后来我领悟到了怎样选择喜欢的低龄材料，这样就可以早点感受英文，浸入语境，而不是费力气背太多单词然后发现还是不行。 我之前有找过一些动画片看，面对低龄内容，觉得太幼稚，没意思，看不下去。但是我后来发现主要取决于那个动画片的画风是不是我们喜欢的，如果正好是你喜欢的风格的话，就算它的内容很简单也是愿意看的。比如《Bed, Het》很简单，但是我喜欢这种萌萌的可爱的画风，就愿意看。 关于视听结合的多模态学习： 认知学上有个概念叫多模态学习。单一模态只能传递部分信息，多模态会让多层次的信息交叉结合，让学习者通过多感官接收到更多的信息，达到更好的学习效果。因此选择视听结合的方式会有更好的效果，也更有趣。 如果觉得童书幼稚无聊又肤浅的话，可以选择同名电影、动画片或音乐剧。就拿英文版的西游记来说，因为是给低龄儿童的材料，内容已经删减到毫无文采，变成了“玉帝说……”“天将说……”这种毫无感染力的直白对话。我一开始是在每日英语听力听的，没有视频，半集就听不下去了，后来在哔哩哔哩遇到了动画片视频感觉有了画面容易接受多了，不至于太无聊。视觉听觉上的刺激可以弥补文字上的无聊与不足。这就是多模态学习。 我最喜欢TED-ED系列，除了音频内容以外还会有动画诠释(哔哩哔哩就有)。还有哔哩哔哩的配音版可以看
智娟 · 7.7分
亲密关系真正的矛盾在于试着以自己的内心心态转变然后影响另一方。
散 · 7.7分
影评讨论
2020年2月，史无前例的一个月。新冠肺炎在全世界，特别是在武汉大肆收割人命，流言四起，人人自危，世界如此荒诞，现实仿佛魔幻。我只能沉迷观看无法自拔。 读《Bed, Het》的时候已经被肯叔讲故事的能力深深折服，从最细微的人物心理刻画，到世界格局的宏大版图，无不举重若轻信手拈来。最喜欢的一点是，跟某些国产作家的历史剧集相比，肯叔的作品不意淫不假装，所有的欲望、阴暗、血腥、激情、正义、爱恨等等都被冷静地陈述着。所以我又来到了《Bed, Het》。 人类的爱与欲望、权力游戏的阴谋与博弈仿佛是永恒的主题。中世纪三部曲从1120年11月25日的白船号事件引发的英格兰王位之争开始，涵盖了诺曼王朝、金雀花王朝、都铎王朝和斯图亚特王朝四个朝代的历史，跟着它我复习了十字军东征、英法百年战争、欧洲黑死病大瘟疫、宗教改革等等足以改变人类历史的重大事件。之前只在历史书上读过的英法百年战争、黑死病泛滥、天主教与新教之争，因为肯叔描写的普通人在这些事件中的遭遇和感受而有了直观的印象。佛罗伦萨病死于黑死病的人、圣巴托罗缪大屠杀的遇害者不再只是一个个数字，对于我的同理心和共情能力的提升，实在是影响巨大。 感同身受，这是一个太高的要求。人类的悲欢并不相同。但读历史剧集的好处可能在于，在回顾历史的同时内观自身，倘能以史为鉴，善莫大焉。
裕乾包装 · 7.7分
一直在找关于天真和伤感的论述，最恰当的大概是“绘画的时候，我总感到孩提一般的天真；而写剧集的时候，我则更像一个感伤的成人。似乎我写剧集只靠理智，而绘画则全凭禀赋”了吧。
林志威 · 7.7分
说实话拍得算是不错，但是价值观不还是“嫁给特权过上好日子”吗？
童素 · 7.7分
电视只看了第二季，正在追剧中。电视和剧集差距太大，应该还会有第三季吧。挺棒的，后面收费了只能用网页搜来看。加班加点看了四五天了终于看完了结局挺好的。有限的人生，尽量快快乐乐的生活吧。别留遗憾
袭桥松 · 7.7分
烂尾了，好多坑没填，有些故事还可以，有些故事一般，坑没填完好心塞
简单￣.ω.￣Ò_Ó · 7.7分
民调局系列都看了，喜欢编剧穿插的写书方式，每本剧中都能看到熟悉的人物，熟悉的出场方式，像是看见老朋友一样开心，期待还能再见面。
樹高千丈 · 7.7分
很好的一本剧 还好编剧当时身居美国 不然文革期间怎容得此剧 推荐广大书友涉猎
樘时 · 7.7分
附上姐姐的婚礼演讲，我从来没有这样地，敬佩一个人，能在自己最美的时刻，为这样一个群体发声，何等的真诚和勇敢啊 嗨，大家好。我是今天的新娘，我叫林奕含。 今天是个喜气的日子，所以我理应说些喜气洋洋的话，但是很不幸的，我这个人本身就没有什么喜气…… 我今年二十五岁……欸，差几天就满二十五岁了。我从高中二年级，大概十六七岁的时候，就得了重度忧郁症，准确点来说是我从高中二年级开始了我与重度忧郁症共生的人生。 后来遇到一些事情就在这上面加上了PTSD，所谓的创伤后压力症候群。重郁症这件事情，他很像是失去一条腿或者是失去一双眼睛。 人人都告诉你说， 「你要去听音乐啊」 「你要去爬山啊」 「去散心啊」 「你跟朋友聊聊天啊」 但我知道不是那样的。 我失去了快乐这个能力，就像有人失去他的眼睛，然后再也拿不回来一样。但与其说是快乐，说的更准确一点，是热情。我失去了吃东西的热情，我失去了与人交际的热情，以至于到最后我失去了对生命的热情。 有些症状是或许你们比较可以想象的。我常常会哭泣，然后脾气变得非常暴躁，然后我会自残。另外一些是你们或许没有办法想象的。 我会幻觉，我会幻听，我会解离，然后我自杀很多次，进过加护病房或是精神病房。因为是高中二年级的时候开始生病的，我每个礼拜二要上台北做深度心理治疗，每个礼拜五要到门诊拿药。 这就有点接近我今天要谈的精神病去污名化的核心——我是台南人，我在台南生病，但是为什么每一个人都告诉我，我要到一个没有人认识我的地方去治疗我的疾病？我为什么要上台北？当然后来也因为这个原因，我缺课太多，差一点没有办法从高中毕业。 前几年我的身体状况好点，我就重考。这几年一直处于没有工作也没有学业的状况，前几年身体好了一点，我就去重考，然后考上了政大中文系。在中文系念到第三年的时候，很不幸的，突然开始病情发作，所以我又再度休学。在我休学前那一阵子我常常发作解离。 所谓的解离呢，以前的人会叫他精神分裂，现在有一个比较优雅的名字叫做思觉失调。但我更喜欢用柏拉图的一句话来叙述他，就是灵肉对立。因为我肉体受到的创痛太大了，以至于我的灵魂要离开我的身体，我才能活下去。 我第一次解离是在我十九岁的时候。我永远都记得我站在离我的住所不远的大马路上，好像突然醒了过来，那时候正下着滂沱大雨，我好像被大雨给淋醒了一样。我低头看看自己，我的衣着很整齐，甚至仿佛打扮过，但是我根本不知道我什么时候出的门，去了哪里，又做了些什么。对我来说，解离的经验是比吃100颗止痛药，然后被推去加护病房里面洗胃还要痛苦的一个经验。 从中文系休学前几个月，我常常解离，还有另外一个症状是没有办法识字。我知道这听起来很荒谬，对，但就是我打开书我没有一个字看得懂。身为一个从小就如此爱慕、崇拜文字的人来说，是很挫折的一件事。 当然在这样的情况下我没有办法参加期末考，然后那时候正值期末考。我的那时候中文系的系主任就把我叫过去讲话。我请我的医生开了一张诊断证明，然后我就影印了很多份，寄给各个教授，跟他们解释说我为什么没有办法参加期末考。 这时候系主任与助教就坐在那个办公室里面，助教在那边看着我，然后他说：「精神病的学生我看多了，自残啊，自杀啊，我看你这样蛮好、蛮正常的。」然后这时候我的系主任对我说了九个字，这九个字我一辈子都不会忘记。他拎起我的诊断书，问我说：「你从哪里拿到这个的？」 你-从-哪-里-拿-到-这-个-的。 当下的我，我觉得我很懦弱。我就回答他说：「我从医院。」但我现在想我很后悔我没有跟他说：「主任，我没有笨到在一个，活在一个对精神病普遍存在扁平想象的社会里，用一张精神病的诊断书去逃避区区一个期
付大雨 · 7.7分
《Bed, Het》我读的比较慢，因为整本剧的知识底蕴十分深厚，将中外历史、计算机、物理学、天影视、社会学、哲学、宗教等各个领域以缜密的逻辑思维串接，又不遗余力的剥析人性、隐喻社会，整个作品宏大且无与伦比。 本剧刚开始情节带入性不强，汪淼的平白无故的遭遇并没有真正展现出《Bed, Het》的魅力，直至由汪淼看见死亡倒计时到叶文洁出现故事才开始。这个故事讲述了在文革进行的如火如荼之时，各国军方均启动了寻找地外文明的重点科研项目，而我国的绝密计划“红岸”也在那时悄然启动并取得了突破性进展，历经劫难的物理学家叶文洁出于对高等文明的向往与对人类社会的绝望，按下了发射键，与地外文明“三体”取得了联系，从那一刻起，人类的命运被改写。叶文洁确实是一个悲剧想象以至于变得麻木冷血，生而为人，却又想站在宇宙高地审判人，自大到自己给整个人类做出了决定。故事进行到三体世界半人马座星球又变得难以理解，每个维度的扩展与收缩三体人会怎样改变？难以想象三体人的长相。三体人的眼睛已经看到了地球最机密的核心，我也仿佛看见四亿光年外的三体人那一抹黑暗的邪笑，一切才刚刚开始。很喜欢史强对虫子的解读，我们如果是虫子，那一定是生生不息的虫子。 隐隐约约觉得杨冬的死亡很有蹊跷，文章能写杨冬吃百家奶长大，但是却没有告诉杨冬是怎么死的，期待第二部的解答！
惊蛰🌿 · 7.7分
编剧在心理描写上大肆渲染，笔墨很多，但是我们来是看学习方法的，不是看你内心的矫情的。 英语学习资料和资源随着时代的变化会有很大的变化，所以想一些早年学英语的人提供的资源已经很过时，比如编剧背单词用纸质书，现在单词软件已经很方便了。除此之外还有一些考试材料,听力软件和看电影网站也和以前大不相同，所以我认为最跟得上时代的优质资源应该去哔哩哔哩找。 编剧说了一堆她自己用的什么方法和材料，却没有教大家如何去找到自己喜欢的材料。经验贴这种东西根本就没什么用，因为每个人的喜好、性格、基础、资质都不一样，适合你的不一定适合他人。但是因为人的自我认知有限，很多时候不知道自己喜欢什么，然后只能看别人用什么自己也用什么，感觉也没那么喜欢就逼自己学，过程很痛苦。我刚学英语的时候，也有很多人推荐TED,BBC。我学不进去，后来我发现自己根本就不喜欢演讲和新闻，我发现自己更喜欢配音版和播客。而且即使是自己喜欢的方式，也不是所有内容都会喜欢。刚开始看配音版的时候，我误打误撞选了本《Bed, Het》，真看不下去。后来发现这书本来就挺无聊的，哪怕给我中文版的我也看不下去。英语学习软件里有时候会推送一些精读活动，比如小王子，或者寻梦环游记。这些都是营销手段，后来我发现这些我都不爱看。所以找到喜欢的材料真的很重要，可以减少痛苦，编剧却没有说怎样让人用更快乐的方式学英语，而是一个劲儿给人打鸡血跟人说要坚持。要是材料喜欢的话能不坚持吗？肯定能坚持啊！ 备考学习我也经历过，比较痛苦。自从留学以后就没有了英语考试，就研究如何把英语娱乐化，如何在轻松快乐中学习英语—— 关于低龄材料与成熟心智的不匹配问题： 据说单词背到4000以后，就可以去看英文材料了。通过英文材料的学习会增加语言力而不仅仅是单一的、没有语境的单词。但是我发现单词4000、甚至8000也只能看一些非常简单的童书或儿童动画片，再难就看不懂了，但是对于我们20岁左右的心智来说，童书和动画片太幼稚，和我们思想极其不匹配，有点看不下去。于是我憋足了劲把单词背到了12000认为这样就能去看更难一些的成人看的书了。结果发现即使单词到了12000，语法也很好，但是因为观看和听的太少，语言力差，理解起来迟缓。这是用语法理性分析去理解句子，而不是自然而然的感受句子，这种感觉非常痛苦。后来我领悟到了怎样选择喜欢的低龄材料，这样就可以早点感受英文，浸入语境，而不是费力气背太多单词然后发现还是不行。 我之前有找过一些动画片看，面对低龄内容，觉得太幼稚，没意思，看不下去。但是我后来发现主要取决于那个动画片的画风是不是我们喜欢的，如果正好是你喜欢的风格的话，就算它的内容很简单也是愿意看的。比如《Bed, Het》很简单，但是我喜欢这种萌萌的可爱的画风，就愿意看。 关于视听结合的多模态学习： 认知学上有个概念叫多模态学习。单一模态只能传递部分信息，多模态会让多层次的信息交叉结合，让学习者通过多感官接收到更多的信息，达到更好的学习效果。因此选择视听结合的方式会有更好的效果，也更有趣。 如果觉得童书幼稚无聊又肤浅的话，可以选择同名电影、动画片或音乐剧。就拿英文版的西游记来说，因为是给低龄儿童的材料，内容已经删减到毫无文采，变成了“玉帝说……”“天将说……”这种毫无感染力的直白对话。我一开始是在每日英语听力听的，没有视频，半集就听不下去了，后来在哔哩哔哩遇到了动画片视频感觉有了画面容易接受多了，不至于太无聊。视觉听觉上的刺激可以弥补文字上的无聊与不足。这就是多模态学习。 我最喜欢TED-ED系列，除了音频内容以外还会有动画诠释(哔哩哔哩就有)。还有哔哩哔哩的配音版可以看
智娟 · 7.7分
亲密关系真正的矛盾在于试着以自己的内心心态转变然后影响另一方。
散 · 7.7分