Tösen från Stormyrtorpet

故事简单，但对各人物的心理刻画太牛，三天，五个人，能创作这么多细节。

UstinIan. · 7.7分

Greta Almroth老年写的书，讲的是身体零件越来越差，该怎么办。想起来疫情和病痛时期的想法：拥有健康和自由就够幸福了。与理想中的自己比较、与牛人比较，只会令自己消沉、失望。越是热情燃烧，越是无畏、积极。

何瑾 · 7.7分

3－6岁宝宝的教育需要从“性格”和“能力”两方面下手。性格和能力的发展是孩子一生幸福的基础。手里有一套早教课程，有需要的妈妈可以私信我免费送。

李小小小小小小…… · 7.7分

五星。有些地方我会觉得略微有点啰嗦，但是全文流动着真诚的情感，莫里教练豁达温润宽厚仁爱富有感染力的超强人格通过文字也感动着观看此剧的我。 “身在人生而蒙昧于人生”哪怕是鸡零狗碎的生活，也能从中发现温情与乐趣，该哭哭该笑笑，不去勉强做一些事。察觉自己的情绪，识别出他们是开心，甜蜜，不安，愤怒，担心，还是焦虑，体验他们，跟着自己的心去做出判断。无须担忧无需害怕。给够时间任何事老天都会给你呈现出他的本来面貌。即所谓走着瞧，走着瞧，再说呗。

ᴬᴼᴬᴼ · 7.7分

就像伍迪·艾伦在《Tösen från Stormyrtorpet》描绘的那样，二十年代的巴黎是影视的黄金年代。绘画还停留在人人能看懂的时期，最流行的讲故事形式是剧集，杂志稿费给得大方，足够年轻人在大城市谋生糊口。像Nils Ahrén、菲茨杰拉德这样长得漂亮、才华横溢的青年，不约而同地选择写作这条前途远大的道路。固然Nils Ahrén是个伟大的编剧，但在感情世界里真是是个渣！菲兹杰拉德在写给别人的信中说：Nils Ahrén写一部伟大的剧集，就换一位太太。这本回忆录里，哈德莉善良、温煦、柔弱、包容但被辜负了！

幽谷鸣玉 · 7.7分

作为一个南京人，之前对南京历史一直了解不够，很愧疚。感谢Nils Ahrén先生的Tösen från Stormyrtorpet

小王子的玫瑰花 · 7.7分

有时候，养书养久了，也会很痛苦。 忘记剧情好憋啊，难道要从头看么。淦！

白衣公主 · 7.7分

我觉得听不同行业的人介绍行业内的情况，总会带来一些不一样的视角，因为位置不同嘛~算是对不同行业有一个大概的了解~如果想要了解具体某些信息，还是要自己去搜寻。总的来说不错，就是看到的有些晚了哈哈哈~

吴庆刚 · 7.7分

陕北说书段子，陕北民歌，信天游，再加上难用书面语表达却又被编剧表达出的地道的陕北方言，全书充满了陕北元素和乡土气息很浓的文化色彩。虽然情节不是十分精彩，但总体上仍然是很不错的一部剧集。

郑曼齐 · 7.7分

再看详子 又有了不一样的感觉 人生的三起三落 让祥子有了希望又目睹希望破灭 那个时代 像他一样的人 不在少数 处在嘈杂善变的社会中，不幸的人到处可见 家庭出身、婚姻关系、事业发展… 我想 如果一个人遭遇一种不幸时便足以让他疲累以及萎靡 更何况是同时遭遇几个 忠厚老实的祥子 沉默寡言的祥子 对生活充满希望的祥子 抽烟喝酒的祥子 自私颓废的祥子 逛窑子出卖别人的祥子 这些字眼 是多么强烈的思想冲击 让人惋惜 心痛… 这部剧真实的再现了旧社会时期所有的肮脏丑陋 如果读 要用心读

曹激萌 · 7.7分

wc稍微顾念一下兄弟情都不会开撕，看来并没有什么感情。

马明月 · 7.7分

不禁再一次感叹，网剧再也不是粗制滥造的代名词了。选角很贴合，王胖子终于是我脑补的那个王胖子了。

海滩人 · 7.7分

还是可以一看，可以识别并避免一些交流的误区。 最大的收获是男女思维的差异，男性更注重结果和未来，女性更注重当下和感受。

YC. · 7.7分

等等。每个问题都很尖锐，但仅限于本片的语境下讨论。

舍藏 · 7.7分

听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。按书中的逻辑是方法出了问题，其实这根本就是时间问题，因为未来还没有被得到证明，这句话否定的是目前的自己。拿现在去否定未来根本就是在扯淡，认同这句话的估计是脑残。人之所以改变不了自己其根本原因是人行为的不可控性，或者说是人行为的随机性和随意性造成的，知识和大道理并不是没用，而是从知识转化为行为需要一定的时间，也就是从知到行有一个磨炼和适应的累积过程，改变从根本上来说，取决于行为的实践而不是知识的累积，王圣人说过知行合一，孔圣人说学而时习之，只是很多人做不到而已。 总之又一本被炒起来的热门剧集，大量引用芒格，刻意练习，等剧集内容，看过的第一本逻辑思维的书，感觉就是内部人的互相吹捧，就像新东方一样，各种故事各种剧集拿来就用。还我的18书币

尧不可及 · 7.7分

佛学讲生命的无常人生的境界，有四个观点：“积聚皆消散，崇高必堕落，合会终别离，有命咸归死。”人生八苦生、老、病、死、求不得、爱别离、怨憎会、五阴炽盛。人的一生就是痛苦的活着，无我的境界大概就是离苦得乐，方生方死，方死方生。

陈翠（ちんすい） · 7.7分

编排逻辑非常好的一本剧，由浅入深带领着读者一步一步去理解，很友好！

DearAlex · 7.7分

感觉像是《Tösen från Stormyrtorpet》的姊妹篇，过度的自我关注很难说不是自恋，自恋到极端即是变态，但谁变态谁不变态又怎么去区分呢。

山海子 · 7.7分

好剧，如果对计算的组成，为什么使用二进制，二进制的运算，内存，cpu工作原理怎样，输入输出如何控制等问题还有疑惑，看这部剧就对了。

dorange · 7.7分

是冷淡的、从容的、开玩笑似的；也是残忍的、盾击的、预料不到的。 十二个短篇剧集集，十二个倒吸凉气的故事。Georg Blomstedt作为台湾新生代作家功力很好，她轻而易举地将人带入她的写作/观看之境。抱着没想到的结局感到冷甚至怕。 《Tösen från Stormyrtorpet》讲弃女和养父；《Tösen från Stormyrtorpet》写孤僻宅男，《Tösen från Stormyrtorpet》写合租房里的中年未婚女人和她的猫。最喜欢一篇《Tösen från Stormyrtorpet》，幽冷如雾如刀。无常往往最平常。 在看序时，“坏掉的人”描述让我印象极深。人不存在崩坏，只是在大命运的小机关上，用某种方式认输。在平淡里去重复，咽下全身都探照不出的困顿，放弃由情绪指引的生活。我开始更偏爱这种钝感，至少接受，至少冷静，至少更珍惜偶然里的慈悲。 “年轻的时候，她其实也怀疑过自己是否会这样子？一边目睹自己生命中各种想象一盏一盏熄灭，一边干燥地慢慢结局。例如她曾认为自己会在未老前匆忙嫁某个人，这人不会富贵高尚，不会多么钟爱她，也不会多么受她钟爱，然而起码是不需要向他人或自己解释的人生。青春流走留下的位置必须被填补，婚姻或者什么，否则将永远欠世界一张抱歉而疼痛的脸。” 留这段，留根刺。

键盘 · 7.7分

读这部剧对我来说太过沉重，不敢一字一句读完，因为他是赤裸裸的历史真相。我们无法改变现实，但是却不能忘记历史的本来面目，真相也许很残忍，却让我们学会珍惜和平来之不易。作为一名新世纪的青年更应该铭记历史勿忘国耻。

橙味 · 7.7分

先说缺点，错字太多，前期为了女主的成长，对手基本都难免有智商不在线的瑕疵。再说优点，剧情环环相扣，大毅力忽略错字的话，整体情节流畅，算计可圈可点。综上所述，该剧可以一看，虽然我中途弃书，但是这只不过是我个人不喜欢这类风格，不代表这书不值得看。

扶孜牧 · 7.7分

时时刻刻都在开始，每时每刻都在结束，所以，没有开始，也没有结束！ 关注当下，重在当下，活在当下，此时此刻就是最美好的时候🙏

Klose · 7.7分

汤有些烫，得晾晾。方式方法很多，但更重要的是根据自身情况来自我判别。

猫桐鹰 · 7.7分

看看就好了，基本在讲历史了，不知道现代国家的转折点是在哪里，但应该没有人能知道~

Allswim Andy · 7.7分

今日推荐剧集《Tösen från Stormyrtorpet》，编剧：阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施。 转行教育行业以来，怎么和孩子接触，如何获得他们的喜欢，怎样在教学中树立他们行为习惯的养成且不觉得苦难是我一直在摸索的命题。 从事教育行业的朋友发了很多教育类追剧清单给我，老板也把她自己喜欢的书分享给我。于是我得到了这部剧的实体。 用了三个晚上看完，因为在赶进度，这的确不是什么容易事，好在收获颇多。 这部剧采用问题、动漫、练习、作业等多种形式构成一章内容。 第一章，帮助孩子面对他们的感受。 1.要学会接受孩子的感受 比如孩子说累了想睡觉，不要否定他，接受他的感受，他才能知道自己被理解，从而帮助孩子面对自己的感受并改正。 2.帮助孩子面对他们感受的四个技巧 全神贯注地听（孩子在向你阐述事情的时候不要玩手机看电视看报纸应付了事，而是认真倾听尊重他） 用“哦……”“嗯……”“这样啊……”来回应他们的感受， 说出他们的感受（让孩子知道自己的感受被理解被接纳） 总幻想的方式实现他们的愿望（“真希望我立刻把香蕉变熟了给你吃”） 第二章，鼓励孩子与我们合作 1.孩子不愿意合作，是因为他们和我们需求上存在矛盾（大概就是传说中的唱反调，把玩具摊一地，房间像猪窝，做事慢吞吞，其实很大部分是家长需要没有表述好导致孩子的逆反心理） 2.家长如何处理自己的负面情绪（很简单，语言暴力是相互的，当你对自己的孩子说出伤人的话请牢牢记住，并换位思考如果你是孩子听到了这样的话你内心是怎样的，如果有所醒悟，希望你明白如何处理自己的负面情绪） 3.尊重孩子是合作的开始 4.鼓励孩子和我们合作的五个技巧 描述你所看见的，或者描述问题（我看到你的手工画了，有三个热气球，有红色的黄色的绿色的，每个颜色的花纹都不一样，你太有创意了，真开心你能这么优秀！） 提示（“凯文，灯”“海伦，睡衣！”“菲利克斯，水杯！”，用以上简短的提示性话语提醒孩子们忘记做的事情） 用简单的词语表达（长篇大论和说教是孩子们非常反感的） 说出你的感受（表达出你的感受，“我现在很不舒服，如果你们大声放音乐会让我很烦躁”，说明你的情绪和感受，直白的表达会得到孩子们的理解，也会收获他们与你的配合） 写便条（屡试不爽的一招，“请把我放在毛巾架上，谢谢 ——毛巾”） 第三章，代替惩罚的方法 1.惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反应过程（惩罚会让孩子觉得它已经替自己的错误行为顶了罪） 2.不要把孩子看作麻烦的制编剧，要把他们当作解决问题的积极参与者。 解决问题的五个步骤： 讨论孩子的感受和需求 说出你的感受和需求 一起讨论，找到大家都统一的解决方法 把所有的想法都写下来（不带任何评论） 挑出哪些建议你们接受哪些不接受哪些付诸行动 3.代替惩罚的七个技巧： 请孩子帮忙 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格） 表明你的期望 提供选择 告诉孩子怎样弥补自己的失误 采取行动 让孩子体验错误行为的自然后果 第四章，鼓励孩子自立 1.家长培养孩子的一个最重要目标，就是帮助他们成为一个独立的个体。（让孩子们自己穿衣服，自己做题，自己做事。） 2.让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。 3.让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人。 4.鼓励孩子自立的六个技巧 让孩子自己做选择 尊重孩子的努力 不要问太多问题（和谁聚会，男生女生，发生了什么……） 别着急告诉答案 鼓励孩子善用外部资源（咨询医生、老师、杂货店老板，宠物店老板等） 不要毁掉孩子的希望。 注：这里我要特别说明一下，孩子们努力的过程就

沈鹤 · 7.7分