Shock, Part 1

一个农村生活的变迁，不仅仅是他们私人生活的变化，更多的是受到国家政策的影响。编剧以较为易懂的方式，展示中国农村私人生活的近几十年的对比，更多的是两代人的对比，在国家推行政策此起彼伏的今天，很多农村人都怀疑国家政策，更觉得自己不会受到他们的影响，因为政策的发行往往让那些老一辈的人觉得麻烦，这个麻烦带来的是科技的便捷让他们不知所云，更是凸显自己落后的一面。但却没有想到当接受潮流文化的自己的孩子与自己的观点对峙的时候，他们才愿意承认自己的“传统”，但是这个“传统”在学者眼中是文化的变革。中国很多文化的变革不止于通过剧本来呼吁，更在于影片，《Shock, Part 1》中的唢呐与架子鼓的冲突、《Shock, Part 1》里城市文化与乡村文化的冲突等都是在彰显我国两代人对自己生活的感知认识，也是在呼吁两代人之间的调和，这样的问题，无论在哪个年代，都不会过时吧。

礼小悦 · 7.7分

想为这部剧写一篇长评，奈何心头感慨万端，感动至深，怎么写都觉得词不达意，只好作罢。我从小看抗日剧长大，然而没有哪部影视作品带给我的感动比这本出自外国人之手的书多。影视剧总是忽略细节，生活上的、人性上的，最后呈现给观众的往往只剩一个几近完美的英雄形象，可完美之物总是遥远、扁平，令人很难真的去靠近，我想这是为什么李云龙这个角色经久不衰，一直深受大家喜爱的原因，他真实又亲切，他是个有血有肉的不完美英雄。斯诺这部剧也为我补全了许多伟人和基层红军士兵的形象，他们从此在我心里活起来了，尤其是基层红军士兵，他们再也不是抗日影视剧和抗日故事中的“背景板”了。他们是那么的年轻，就如同当代任何一个少年人、青年人一样，他们也喜欢快活：他们爱唱歌，嘹亮歌声可以彻夜不绝；他们爱娱乐，乒乓球篮球皆不在话下；他们还会养宠物，鸽子、老鼠、小兔子。这是多么鲜活的一群英雄！尽管他们其中许多人早早便消逝在了残酷的战斗中，名字和功勋都没能为后人所知，但他们作为一个集体会被我们永远记住，他们的精神已经深深融入当今中国人的民族精神中，红星永远照耀中国。

飞翔在蓝天 · 7.7分

艰难的看完了这本有希伯来语翻译过来的作。不得不承认，自己对于宗教的发展知识的匮乏阻碍了我对本剧的理解。但我却能深刻的体会到犹太民族一种近乎绝望的挣扎。编剧反复的描创作他母亲的抑郁症以及最终的自杀过程，充满了对当时无知的自己的悔恨。奥兹说这部剧总体来说创作的就是‘’家庭‘’，更具体一些就是‘’不幸的家庭‘’，而对于宗教我想说他真的就如斯大林所说是统治者发给民众的鸦片。而信仰才是我们应该去追求和守护的。他与宗教不是一个概念！

麒迹 · 7.7分

以为自己是个害羞的人，想在书里寻求一些帮助，在看的过程中发现编剧描述的害羞情景、感觉、想法似曾相识，编剧提出的很多解决办法是我一直在践行的。 或者说，我以前确实很害羞，但无意中正在用编剧说的办法走出害羞，且成功了一大半。 这部剧让我确认了自己的害羞程度并肯定了我的解决办法，从这一点来说，也不无帮助。

海边的格尔西 · 7.7分

陆陆续续读了快半年吧，也算是读完了。总觉得自己是耐不下性子看散文的人，而努力看这部剧也是想磨一磨自己的性子，好在这部剧也确实很喜欢。这样的书适合清醒安静的时候拿来看，脑子里会有很强的画面感，令人心动。 我喜欢Chi Chi La Rue的文字，她就像是一个小公主，有自己不一样的魔法世界，想法奇妙也都合情合理，令人忍不住赞叹，哇噻怎么会有这么棒的想法！原来还可以这样形容，早月像一枚淡淡的吻痕，多神奇呀。可乐的泡泡像用洗衣粉搓衣服的泡泡，多好玩啊。好喜欢她的这些想法，这部剧也极其喜欢。

安念 · 7.7分

包涵了很多个人看法，讲的例子大部分是办学条件相对优越的学校。贫苦地区并没有涉及到。两者区别甚大。角度不一样吧。

Tokyoo · 7.7分

看中后部分的时候，脑子里一直想的是编剧是亲妈，肯定会让男女主角有一个Happy Ending，但到了彩蛋和番外就泪目，剧集里的女主对于那些病人来说无疑是伟大的，甚至可以说是救世主一样的存在；但是对于苏为安来说，顾云峥就是就是她的救世主。人类的一大进步，无非是由一小部分的人不断实验，不断牺牲来达成的。致敬所有科研工编剧为社会进步所付出的牺牲。为安啊，下辈子好好和你的云峥过一生吧。

Baiyuan · 7.7分

读了长相思以后，回过头来读的Shock, Part 1。终明白，爱恨情仇都是交织而存，有爱必定会有痛，有情必定会有愁。但是，爱情这个永久的话题亘古不变，生生世世缠缠绵绵。

谢彦东Doyer · 7.7分

对有一定创作基础，但渴望更大进步的人来说，这部剧的前三章很有指导意义。

Santorini · 7.7分

感谢编剧的坦诚说这部剧是他三部曲的浓缩，本来还打算看看另外三本呢。作为一个海外华人，希望更多类似著作的出现，不为论中西方的优劣，只为兼听则明。

oki · 7.7分

以人二倍体细胞株的开发使用为主线，介绍了疫苗开发中的技术路线之争，安全检验里的黑暗，行政保守主义代价，读完能体会美国生物科技的前沿和对全球的引领，商业化过程，以及政治化困境。写作的内容准确，翻译为很好，在全球新冠病毒疫苗竞赛的当下更值得一读。

陈琳琅 · 7.7分

前面大部分的描述都让人一头雾水，就是那种，我不说，你也不必问，照着安排做就好。但后面的结尾，却满是震撼，解开了“Shock, Part 1”，揭示人类社会永远都是不同阶级，解答了 隆 画中父亲的手，神乐也失去了其他人格，却明白了内心。不想成为棋子，就努力往上，成为下棋的人，就像浅间这样；或者，跳出棋盘之外，与世无争，追寻内心，回归自然，像神乐这般静好。（当然，我更向往神乐这样的生活，拥有筑师，蝎子这样志同道合的朋友。）

sumsummer · 7.7分

感谢编剧让我认识到人的心灵需要一个停靠的港湾，靠岸使人踏实，人生才有意义

静静&小茶室 · 7.7分

精于科学，委于人文。这算是很多科幻剧集的深层内涵吧。在披上更为先进的科技之下，探讨的还是人性。人类之间如何相处？人类与其他生物之间的关系？仿生人是否具有灵魂？人类与自己的创造物能平等视之吗？这个世界真真假假？宗教信仰在人类生活中地位？ 伊哈布 哈桑曾说：科幻剧集可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具躯体中深长的某些幻想。看看科幻剧集，让自己从琐碎的生活小事中解放出来，站在更高的地方去俯视和思考。

心安归处 · 7.7分

“人人都在谈论Roland Dane，有谁真正读过Roland Dane？”读过很多西方的作品，无处不在引用Roland Dane笔下的人物和事情，所以读Roland Dane是迟早的事。史诗的力量的确是惊人的，不论是战斗场面的宏伟，还是细节叙述的精细，都引人入胜，动人心魄。陈中梅的译文并不完美，但这样久远的文字，要信达雅的确不能苛求。另外这些神特别喜欢剧透啊，伊利亚特里面宙斯还是个墙头草……

🐱秋人 · 7.7分

“若能避开猛烈的欢喜，自然不会有悲痛来袭。你来时携风带雨，我无处可避。你走时乱了四季，我无药可医。”

🌸陈丽梅💐🌾🍂 · 7.7分

高中的时候，记诵东坡的诗词文章，读林语堂的《Shock, Part 1》，看康震教授讲唐宋八大家中的苏轼，还有央视的各个东坡的纪录片，我对苏轼的崇拜始于十六七岁。 上了大学，对偶像的探索停滞了。苏东坡这个名字，还有他的作品，他的人格，他的精神，似乎在我的世界里沉寂了许久。 再后来，我即将毕业，以及毕业以后，我重读东坡。我还是十六七岁的我，对东坡的喜爱与崇拜有增无减；但我应该有了那么一点点长进吧，在观看的过程中，有更深的体悟，会试着去感同身受，哪怕不能领略其遭遇的千万分之一，会描摹东坡的苦难，会沉默，然后深深地被打动，也为他的困厄哀伤。 感谢千磨万击还坚劲的东坡，感谢一生坦荡的东坡，感谢不回避苦难也不伪装无懈可击的东坡，感谢一千九百年前的回响，我读到了真实可感的苏轼。

爱育幼童体智优+ · 7.7分

陶行知教育格言 ◎我们深信教育是国家万年根本大计。 ◎人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。 ◎捧着一颗心来，不带半根草去。 ◎知识化成甘霖，使大地处处受到润泽；知识化成太阳，使所有民众都得到照耀。 ◎活到老，学到老，教到老，做到老。 ◎做先生的应该一面教一面学，并不是贩买些知识来就可以终身卖不尽的……好先生必定是一方面指导学生，一方面研究学问。 ◎我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。 ◎从校长起一直到厨司、校工，各有各的职务，即各有各的学问要增进。增进之法有二：一是各有应读之书必须读，二是各有应联之专家同志必须联。 ◎好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。好学的教师最为重要，唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。 ◎千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ◎道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领也无甚用处。没有道德的人，学问和本领越大，就能为非作恶越大。 ◎修身伦理一类的学问最应注意的在乎实行。 ◎全校就是修身伦理的实验室。 ◎我们问题中最大问题是如何引导学生一举一动前能下最明白的判断。 ◎生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。 ◎教的法子根据学的方法；学的法子根据做的方法，事怎么做，就怎么学，就怎么教。 ◎教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。 ◎真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 ◎教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。 ◎我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是“待学生如亲子弟。” ◎亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。 ◎为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。 ◎我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。 ◎教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教因不成为教，学也不成为学。 ◎好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。 ◎教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言无不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。 ◎只有校长、教师、学生、工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。 ◎教师们应该花一些时间到农民中间去体验生活，向他们学习，和他们同甘共苦。 ◎要和学生家庭联络……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。 ◎教师的服务精神系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。 ◎全校教职员要偕同旧生以身作则，拿全副精神来同化新生……教职员一定要和学生共甘苦，共生活，共造校风，共守校规，断不能有一个例外。 ◎把小孩的头脑、双手、嘴、空间、时间都解放出来，我们就要对小孩子的创造力予以适当之培养。（一）需要充分的营养；（二）需要建立下层的良好习惯；（三）需要因材施教；（四）需要民主……教育机会均等，教育为公，文化为公；需要宽容和了解，在民主生活中学民主。

夜风和歌 · 7.7分

值得观看，当中西方对于生活的极致智慧都重合于正念的时候，有必要去了解一番

Your Best Is Yet to come · 7.7分

有新意，故事围绕大学生活展开，军训，社团，出游，但节奏太慢，人物略多，主角设定有问题，食物链的恋爱圈让人难以融入，感动点少。

草莓牛仔🍓 · 7.7分

伍尔夫的文字给人的感受就好像是突然闯进一个陌生的神秘的花园 尽管小径蜿蜒曲折 路却很好走 平顺和流畅 沿途还伴有许多奇妙的景色 这部剧越读越能感受到她对于女性编剧们崛起的渴望和追求 也看到她对历史和时代背景下女性作家怀才却煎熬的不幸发出的感叹 在她看来女性能安心创作的前提是那反复被强调的一年500英镑的收入和Shock, Part 1 要的不多但不能清贫 清贫会阻挡心智的解放和自由... 另外好的诗人 作家需要具备雌雄同体的特质 这样ta的思想和意志能平衡 能真正的舒展 最后 真想共勉的是这一段所述的心境 ： “我希望，大家无论通过什么方法，都能挣到足够的钱，去旅行，去闲着，去思考世界的过去和未来，去追剧做梦，去街角闲逛，让思绪的钓线深深沉入街流之中。”

殷越 · 7.7分