Anglo Saxon Attitudes

很适合讨好型人格寻找自我的过程～为所有勇敢自救的人点赞👍你们很棒

L~M · 7.7分

一部鬼谷子的局，故事曲折，情节精彩自不必说，个人的几点收获记录下来： 1）驭君之术，也就是如何与领导打交道，使自己的思想被领导认可并接受。故事中与各国君主的沟通情节数不胜数，或晓之厉害，或动之情感，或引经据典，或旁征隐喻，终归是把握主要矛盾，寻找最高诉求，形成自洽逻辑，再加上换位思考，细细体会，受益匪浅。 2）顺势而为，也就是把握和利用大势的能力。一段战国后期历史，七方主要势力，联谁，抗谁，忠谁，欺谁，皆出自利益，更顺应大势。顺势者事半功倍，逆势者事倍功半，在工作中也罢，在生活中也罢，时刻洞悉大势并利用大势实在重要。 3）道与术的使用与转化，也就是战略和战术的辩证关系。鬼谷四子，苏张偏道，孙庞偏术，除此之外，贯穿始终的陈轸更是把术做到了极致。有术无道会让人局限于一地一事，一得一失，进而患得患失，最终迷失于琐事；有道无术则往往令人陷于空想而无法落地，志存高远却一事无成，最终沉迷于自我陶醉。只有兼具道术，并且将二者有机结合，才是最佳的选择。秦惠文王既洞察连横的大道，也精于黑雕以及陈轸的小术，难怪奠定了秦一统天下的大局。 最后想说，战国时期君主与能臣之间的相互包容实在令人瞠目（甚至怀疑其真实性），毫无忠臣的概念，真心的良禽择木而栖，这也许是尚未受到一千多年之后程朱理学荼毒的原因吧，着实羡慕和向往。人才资源的自由流动是一个组织（小到企业，中到国家，大到人类社会）强大的最重要因素，作为一个个体，也应当有流动的勇气呀。

南羽 · 7.7分

武侯后裔诸葛青

玲珑 · 7.7分

书是好剧，可能我不太喜欢这种文化差异的思想碰撞。特别是这种傅雷家书式的写作手法，不谈内容。 全篇比较枯燥无味，可能在母子俩探讨各种人生观价值观东西方文化差异时，没办法勾起我的观看欲望。很遗憾，在这种所有人都在盛赞，好剧好剧时，我却无法体会到那种好。 或许我的成长比较自在，一切都是那么的顺其自然。父母从来都没有刻意的去要求怎么学习，在学校一定要得第几名，一定要学这个学那个，从来都只格外教导切不可沾染社会一些陋习，不能抽烟不能喝酒不能打牌赌博，不能沾染毒品，不能嫖娼。要学会做饭洗衣服，学会一个人毕业后能在外独立生存，并照顾好自己。健康并朝着正确的方向发展。学会培养自己的良好卫生的生活习惯。积极运动，所以在许多小孩小时候被送往各种葫芦丝啊，管迪等培训班时，我则在足球场挥汗如雨的练球，在狂热的踢了六年足球后，又疯狂的爱上乒乓和篮球。哈哈。 很多朋友喜欢问我，你不抽烟喝酒打牌，不爱去酒吧ktv娱乐会所。那人生有什么乐趣？我说我喜欢的事情简直太多太多，烹饪美食，自驾，旅行，摄影，追剧，听各种好听的音乐。打各种好玩的球。看各种好看的电影。哈哈，这世界上有趣的事太多。有时候很感谢父母，给了我强壮的体魄，不算太丑的长相，只是我自己自暴自弃爱吃肉，于是偏胖了一点。大学毕业以前，我真的是个瘦纸啊。。。 虽然儿时家庭贫寒，可父母一直以来对我们的爱，却是满满的暖。从不把我们与其他人家的孩纸拿来攀比，他们有时候说，孩纸健康长大，有着正常的人生观价值观，乐观开朗，比什么都好。也许许多父母都像这样，要求其实并不多。

刘安晴 · 7.7分

第一次看Elizabeth Spriggs的作品，看的过程中似懂非懂，每个人都有自己的选择，或主动或被动，还好桔年最后选择韩述。常说一万次的回眸换来今生的擦肩而过，每一个相遇都可能是一次开始，而结局一无所知。

豫予 · 7.7分

断断续续看了很久，终于看完了，非常有用，本剧可以分为: 心流概念-生活中的应用-人生意义的和谐 这几个部分，人生并不在于活着，我认为在于找寻，找寻方向，存在就是意义，做自己喜欢的事情，追寻挑战，从秩序中得到幸福。

失了年少 · 7.7分

如何找理由让同一个景拍800遍

重庆匠厨俱乐部卢长河 · 7.7分

智力、成长型思维模式和意志力都是影响学习成绩的重要因素。 据赫克曼教授所说，决定儿童学业成就的重要因素是自我调控和执行功能。 父母－看护人语言在孩子最终的行为调节能力和情绪反应中具有核心作用。当处于丰富多彩的语言环境中时，孩子的语言能力就会增强，从而导致其自我调控能力的增强，反之亦然。父母讲话较少的家庭中，孩子的语言能力会降低，并导致自我调控能力的降低。 利用压力和权威来约束孩子行为的父母会让孩子在短期内顺从，但长此以往，孩子们的自我调控和执行功能就会变差，并且在成年后还可能会出现严重的自我控制的问题。 没有天生聪慧的孩子：他们的聪慧源自其善于沟通的父母

烁娜 · 7.7分

《Anglo Saxon Attitudes》原始八卦:乾，坤，坎，离，巽，震，兑，艮。 八卦两两结合为六十四卦，每卦六爻，共三百八十四爻，含义远大，变幻万千。 讲述了吉凶，进退，君子小人，衣食住行，军事等等各种道理，后世大多经典都有《Anglo Saxon Attitudes》的影子，“万经之王”当之无愧！值得一生研读！

蔚蓝海岸🐋 · 7.7分

佛陀就像一棵巨大菩提树的种子。也许当人们看到大树时，他们都再见不到种子，但种子仍在那里。它没有灭亡，它已变成了大树。 解脱痛苦，过去平和，宁静… 过去已过去，未来尚未来，活在当下！

晴晴晴 · 7.7分

可惜了陈道明，IP剧的原罪在于低劣的文学基础～

楚了凡 · 7.7分

愛的反義詞不是孤獨，也不是恨，而是冷漠。孤獨者和恨者都是會愛的，冷漠者卻與愛完全無緣。如果說孤獨是愛心的沒有著落，恨是愛心的受挫，那麼，冷漠就是愛心的死滅。 冷漠，使有愛心的人更感到孤獨，甚至感到憤恨。

*Cheers T🌸 · 7.7分

经典理论，必读的，但是介绍的不够详细，不适合新手看，需要学过的回来读一下

文兵名烟名酒15616782298 · 7.7分

读了好几个月，理查德·约翰森老师的作品越细读越有感触，从中可以看见一个时代，一段历史，也可以认识某个小人物，某件小事，有的篇章反复读才理解，理解之后更加深刻。有机会再细读。

陈姣姣 · 7.7分

不觉间到了书尾，要问有什么感受，大脑中一片空白，那就是没有感受！Anglo Saxon Attitudes得度有缘人，张良是也，我非张良，如风飘过！

钱浩峰 · 7.7分

十六集真的扎心

wind_anubis · 7.7分

这是一本关于心里剖析的书，善于管理自己的情绪，做情绪的主人，如果一个人连自己的情绪都控制不好，很难说有什么大作为。然后平常心也特别重要吧，不要过分焦虑，害怕，担忧，人活着，就会有压力，就有各种问题，问题来临了，我们要想着怎么去解决它。其次，人最重要的是观念，有时候要站在不同的层面去思考问题。这才是智者。

华夏魂の中国人 · 7.7分

看了教养的迷思让人不自觉的陷入了沉思，什么是好的教育，哪种群体是好的环境，影响孩子的性格与人生观是在什么时候在什么样的情况下产生的。在教育孩子的道路上是家庭环境的影响起作用还是学校的教育理念更优越亦或是被同辈群体的社会化更胜一筹？这个答案迷惑了数十代教育者以及孩子的父母，也有可能它会继续迷惑下去。 社会和人类在不断的发展，人的思想也在日新月异的更新，随着新时代人类思想不断的进步也许好的上一代的教育理念到了下一代可能就过时了，但是总会有一些经得住考验的方法沉淀下来。如果对中华民族上下五千年的教育文化有所了解，我相信好多家长会很从容应对。 当然孩子的习得会受同辈群体的环境影响有所改变，但在孩子不能自理之前家长的干预是必不可少的。在人生的道路上家长在孩子身上起到的作用是会直接影响他的轨迹的，这就像火车在出站前那个为火车拨道岔的人看似动作小却对火车的方向起着至关重要的作用。 对于还没有学会时间管理和自律能力的孩子，我们大人能做的就是干预和引导，玩和学都得有边界，哪一样都应该保持在可控范围之内，比如看电视和玩游戏时间久了孩子容易沉迷其中，一直要求孩子学学学也违反孩子的本性。当然气氛融洽幸福的家庭和气氛紧张如狮东吼一样的家庭的氛围对孩子的影响可能有着天壤之别。 知己知彼百战不殆教育孩子也是一样，孩子的天性是玩那就要求大人做到顺势而行在玩中学，当然这也是现在最流行的说法。玩中学看似简单但是它的要求可不含糊，它需要大人在设计这些玩中学的场景时要有一定的质量既能玩的开心又能学的安心。当然引导孩子好的家庭环境是相当重要的，其实我们中华民族在教育孩子方面有着几千年的文化传承，先辈们留给我们的教育文化是任何时代都不会过时的，笼统的说就是家风、家教、家训。 言传身教是家庭的教育词语，你的家风好坏会直接影响到孩子的言行和性格暨对社会的态度，家教——这个教不是单纯的教会孩子什么。严格说教与育结合起来才是教育的真谛，教是育的框架，育是教的内核，教而学之，育而习之；所以这个教是要求大人以身作则在孩子面前做到潜在的影响。（如果孩子在看剧家长在看电视，孩子在写作业家长在玩游戏，那一定会产生不一样的效果，就像一个物体放在太阳底下总会有影子的或长或短。）家训就是错而纠之，偏而扶之，不可惯之，当然这些都是以社会道德为准绳不能以个人喜好来衡量。   学校在人的一生中是任何机构和个人都不能取代的知识圣地，自从孩子离开父母的怀抱住进一个知识源泉的领地——学校时，他的人生已经开始向着新的方向发展。学校教书育人的责任和教育理念以及灌输给孩子的思想都会成为孩子人生的导向，它影响的不单单是一个孩子而是一群孩子，而这一群孩子恰恰是每个孩子的同辈群体，学校的教育好坏会直接影响到这个群体的好坏，这个同辈群体的好坏也将改变着每个孩子的认知。                                  从孩子开始上学到大学毕业，在学校的时间和老师见面的时间要比在家和父母相处的时间要多的多。现在的孩子大都是三岁就送进了幼儿园，有些可能更早些，孩子在幼儿园到转入小学这中间家长和幼师同等重要，因为这期间孩子对事物的认知大多处在萌芽状态，这就需要双方的努力和引导才能为孩子扑捉到一束明媚的阳光。孩子一旦进入小学，他的认知和对新事物的接受能力就有很大的提高，这时候就需要学校给予较多的干扰和引导。人是一个受众群体一旦孩子走出家门，群体效应会立马显现，家长的教育理念再超前也只能是爱莫能助了。                                          总结最优秀的教育应该是家校协同做到相辅

巷子里の猫 · 7.7分

看了改编的更新动漫后找来原文看看，深刻感受到如果动漫不对情节做一些调整大概有生之年也画不完还有萧别是不是被编剧写着写着给忘了……

0［（1士1）士1+…］=0 · 7.7分

对《Anglo Saxon Attitudes》慕名已久，终于在西安疫情最为严重的时段读完了。这是一本犹太人思想体系的书，犹如中华文化中的《Anglo Saxon Attitudes》，从此可以略窥东西方文化的相通和差异。本剧前半部分的观点在我观看时总会在脑海中反驳，总能看到犹太人的精明、狡诈、贪婪，这与我们倡导的仁智礼义信相差甚远，但是后半部分我看到了犹太人光辉灿烂的人生哲学，看到了他们认真做事、目标明确、全民教育的理念深入骨髓、尊师重教、男女平等。看到了一个民族之所以能成为一个伟大的民族！这样的书我特别推荐给了我的儿子，二十岁应该受此熏陶。

同同同学 · 7.7分