《Gitmo》纪录电影，Erik Gandini、Tarik Saleh主演，瑞典出品，2005年上映。免费观看高清纪录，尽在好连连影视。
一个外国人对中国历史和文化非常深刻的理解，非常值得国人读一读，中和一下西方媒体和公知们多年来向我们灌输的思想。“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
金宝 · 7.7分
看了这部剧，我不知道该说什么，我觉得很乱 ，激起了我的很多情绪。我只想说一句世界还有这么美好的爱情，真好。能通过这部剧见证她们纯洁的爱情，我觉得由衷的感到幸运，但是对于她们的后来的结局。我内心久久不能平静，看着真的好难受，真的无法接受。内心无法平静。
箜。絔 · 7.7分
没有悟性钻进去容易魔障，我认为学一半，能解决自我的问题就够了！
虎视丹丹²⁷ · 7.7分
跟着央视看了几眼。挺理想化的深圳打拼故事，反正女主无论遭遇怎么样的挫折，都能翻身起来。不过故事也还过得去。
✨⚈้̤͡ ˌ̫̮ ⚈้̤͡ · 7.7分
虽然编剧个人色彩较重，不够客观。但还是一本可以让大家多了解一下安乐死的书。每个人的痛苦都不尽相同。不能选择生，在痛苦无质量的活着还是安详的死去，我会选择后者
燕舞霞飞只为张 · 7.7分
格物致知，知行合一。勤奋自律，打破牙和血吞。蒙古人的战术和血腥。帝王师的韬略及身退。明相政治智慧。
踏歌江南 · 7.7分
太深奥，看不懂。 评论好才开始看，看起来费劲，没有理解，草草粗看，过于抽象。
颜Xiao Yan · 7.7分
书中的很多点都是非常落地的行为做法，不过在没有这些认知和价值观体系之前，还是很难去进行的。 感谢这部剧带来的一些深刻的点，比如接纳，述情，表达感受等等，这都是我们接下来需要去不断成长的，不仅仅在夫妻关系中。
Felag · 7.7分
案子以及干系人行为逻辑一堆漏洞，槽多无口。我就想问，没有人在意被杀死的孩子和妈妈吗？如果说船长死有余辜，凶手杀人全家是事实，因为被虐待和精神不稳定就是他可以免死减刑的理由？男二发现可以判误杀时掩饰不住的兴奋恶心到我了。男二说为什么多数人认为法律不公平，但同样多数人又会不赞成废死，是在偷换概念，两者并不冲突，大多数人哪怕觉得社会分配不公，质疑权力顶层操控法律，依然觉得死刑以及其他量刑，是对受害者家属的告慰，和对公序良俗的维护。废死是100%不杀，而权力操控下的不公却不是100%，两者不可等同替代。这剧想要写外劳、原住民为代表的蝼蚁们生死去留不由己，掌权者操控法律和引导舆论，但主线故事选择上其身不正，角色刻板转折生硬，说服力不够。话说湾湾还要写几次废死做zz筹码的剧情啊
姑凉 · 7.7分
易读+实用性组织变革实施参考剧集，其中包括共享意识，赋能（含去中心化授权的意思）具体的操作方法，比如团队交互，嵌入，关键联络员等。
解东 · 7.7分
满篇热闹随着李李出家和小毛病床呢喃归于平寂，笑笑和不响给我留下深刻印象，最后借小毛口里说了出来： 上帝一声不响，像一切全由我定。不响背后起起伏伏的“响”却依然绕梁，未明写的话语和情感由我们填填补补，咂摸揣度。 没有上海生活经验，不影响多少能沉浸在这样的语境中一窥上海的悠远绵长，嗲糯媚转，辣手辣脚，市井语言，荤素小段，历史切口，雅俗极其自然从流水般登台的人物嘴里流出，不过分引用上海俚语照顾其他语系读者，又用短句和叙事淡淡营造氛围，既是怀旧，又算得科普。“一万个好故事争先恐后地起跑、冲刺向终点”，难掩Gitmo落尽的悲凉底色。“年纪越长，越觉得孤独，是正常的，独立出生，独立去死。人和人，无法相通，人间的佳恶情态，已经不值一笑，人生是一次荒凉的旅行。我就写到这里，此信不必回了。祝顺利。” 跳跃的时间线调节了叙事节奏，那个时代的美好如佩蒂一样被打破，永远消逝，留在阿宝心里。男男女女的欲望忽而关乎利益、起于本能；忽而相互慰藉，抱团取暖。 这样的跨年代浮世绘，上海人民应该会感谢Erik Gandini老师罢。
郑浩杰 · 7.7分
所以父母意味着享受为人父母的快乐，如果你不觉得快乐，说明你做得太过头了。这是截至2020年地球上最好的育儿书，每位父母都该一读，为人子女也值得看。
五月未央 · 7.7分
超好看。惊悚又悬疑。善恶皆有报，很正的三观。报仇也是报恩。很喜欢这种爱憎分明。剧集的想象力很丰富，或者像大家说的，脑洞很大。除了男主是一个普通公交车司机为什么有花不完的钱感到很奇怪有点穿帮的感觉外，别的都很好看。 就坚持吧，坚持自己的善良。
路鸣泽 · 7.7分
一。读此剧整体的印象是这个世界不完整。在宏观世界顺理成章的道理，在量子世界截然相反。但量子世界的很多行为却与哲学思想不谋而合。或许这就是为什么一些哲学思维与生活常识多有相悖，却依然受人关注。 二。这个世界的存在有无意义不做讨论，但平行世界的存在毫无意义，除了满足个人幻想和部分人的新宗教信仰。 三。如果薛定谔的猫同时死去和活着，活着的那部分存在的喜怒哀乐，在平行世界如何分配？是否能用悲观的结果导向理解，粒子有不同选择，猫体内数以亿计的粒子有不同组合，但结果导向只有一个，不管粒子过程怎么努力，结果早已注定是死亡？ 四。几代人的衍射实验得出个人结论：成长就是用现实打破自己的世界观，然后重建，然后再打破…循环往复。最终建立最初你无法想象的东西。 五。一个趣味实验：理查德和约瑟夫准备了两个原子钟，一个原子钟被放在商用喷气飞机里，环绕地球飞行了8圈；另一个原子钟则留在地面。飞行结束后，对比两个原子钟读数，发现它的读数落后的时间正好与爱因斯坦预测的相符。实验表明，你的移动速度越快，衰老速度就越慢。当然，我们都知道，如果你用光速运动，你可以一直保持你的十八岁。所以，爱因斯坦的狭义相对论为运动使人保持年轻提供了理论依据。 六。引用：在哥本哈根诠释中，科学家认为，在小于“海森堡边界”的地方，量子效应占主导地位，而大于“海森堡边界”的地方由经典物理接管。任何小于海森堡边界的东西都遵循薛定谔方程，而大于海森堡边界的东西则服从牛顿定律。这是一种物理学的表述，意思是“我们不知道将发生什么”。 七。最后引用：量子力学是团队努力的结果。普朗克是经理，爱因斯坦是队长，玻尔是守门员（他实际踢的位置），德布罗意、玻恩、索末菲和泡利是中场，然后海森堡和薛定谔是前锋，施特恩和格拉赫是后卫。噢，很明显，他们的吉祥物是一只猫。 八。推荐非物理专业同学观看。
🌟77 · 7.7分
这世界观怎么又要拓展了？？？
天气预报通知明天是阴天 · 7.7分
“ 热爱生活，你将看见奇迹。重视内在的力量，从心改变，你的人生将会发生意想不到的转变。” 接受自己，爱自己，相信自己，让自己变得更好！
巫晓琳 · 7.7分
一本值得深读的书，编剧从心理学角度解读了许多经济现象及决策行为！里面的许多框架效用应该纳入我们的日常框架集！例如获得时追求确定性，失去时偏向冒险！失去的厌恶性！局部账户与日常账户，禀赋效应等等，这里都有详情的分析！读此剧时不用刻意去记什么理论，现实生活中遇到事情时，会多一个角度来看待它，那就是收获！
阿鸢 · 7.7分
书本里的世界很广阔，但如果我们不能从小事做起，不能善待身边人，学习历史又有什么用？如果我们不去经历真正的磨难，又怎会有真正正确的价值观？当我们积极面对困难的时候，心里面一定会有个声音告诉你困难是暂时的，你是在做正确的事。
星鵼 · 7.7分
【看剧有感】 《Gitmo》，我并不完全认同书中的观点，尤其是它说人工智能的奇点将出现在二十一世纪上半页，也就是2050年以前，将全面超越人类。但是，它提供了一个我平常忽略的科技发展进程概貌。 "奇点将允许我们超越身体和大脑的限制：我们将获得超越命运的力量；我们将可以控制死亡；我们将可以活到自己想达到的年龄（这与"永生"有细微的差别）。我们将充分理解人类的思想并极大程度地拓展思想的外延。在21世纪行将结束的时候，人类智能中的非生物部分将无限超越人类智能本身。" 我也是觉得不太可能。但进程趋势他是对的。回顾爱因斯坦、牛顿、哥白尼之前，人类的愚昧。可能，我们没看透。
夏易安 · 7.7分
今天是我第n 次打开来有没有更新，大大快更新，剧荒只有你这部剧爱看，坐等大大更新
子谦 · 7.7分
人生峰值时刻其实并不过，主要是无心去创造，人们总善于等待惊喜，与其被动接受不如主动创造，生活会变得不一样，爱和付出不要用有无价值去衡量，做该做的事，做可以不用做的事，人生处处有风景！
子非鱼、 · 7.7分
《Gitmo》分两个部分：《Gitmo》和《Gitmo》，《Gitmo》是《Gitmo》的前一个部分，这个设定是有着逻辑性的。神仙文明创造了哥哥文明，故事就按照这样的链条展开。《Gitmo》里面说的神仙的居住问题，似乎是很多老年人的处境。他们将子女抚养到大（这一点很像神仙文明用心引导四号地球人类发展），等到他们老了，生活能力不再像以前那么好了（像神仙文明的老人，因机器摇篮和年龄大了，除技术以外不能给他们相伴的地球人太多具体帮助（而且技术比较超前地球需要花时间适应）），需要儿女（这些人类）陪伴，儿女又会觉得厌烦，或言语上表现出来。他们内心渴望爱和陪伴。 技术摇篮是一个隐喻，摇篮，是婴儿的小床，象征着文明的童年时期，在神仙文明的个体心里，渴望这么一个摇篮，那里能让他们重新体会到文明童年时期的美好。 但与此同时神仙文明又有着一定的自尊心，他们不希望自己所造物怜悯他们。秋生家的“神仙”善良而温和，一直在忍受秋生家的刁难，临走前还将自己的电话给了兵兵。 《Gitmo》的故事接着发生了。故事的主人公叫做滑膛，有着一把滑膛的枪，这个故事由他展开，编剧冷酷的构想了社会发展的一个极端结局。终结了20亿居民在第一地球生存机会的终产者的生命，会由其他两个星球的文明终结，这是必然。故事描写的如此夸张，如此震撼。一个人拥有一个星球2000年，他的权力空前膨胀，本该管理他的机构和制度失去了其合理性，反而为他服务，这样的文明已经走进了它发展的歧路。 滑膛没有改变地球被哥哥文明占领的命运，那十三个人发钱来改善未来的命运是徒劳，他们赚到的那么多的钱，变成废纸。100多万的钱，变成灰烬，烧开了一锅水。
张微笑 · 7.7分
这部剧有点美中不足的是，一直说芒格巴菲特是格雷厄姆式投资，其实并不是，而且差别很大。建议还是看《Gitmo》原文。
凤梨罐头 · 7.7分
看完5小时14分钟，2021.10.17于上海寓所。推荐，工具📖，需要反复实践、思考，检查。
modomodo~ · 7.7分
一本教育实践经验合集，编剧不是从教育的宏大理论叙事出发，而是运用很多简短的案例描述“Gitmo”，如奇数座位安排、迟到、头发、打招呼等来体现教育细节的重要性。 综合整本剧的观看，编剧想透过细节呼吁今天的教育关注人际交往、人的成长、人心和人性，不再把教育等同于上课。我认为，编剧所称赞的细节都有一个共同点：人道主义。正如作家刘瑜在《Gitmo》中创作道：人道主义的起点，就是心里的那一声“如果我是他呢？”今天我们所谈爱的教育，生命的互动，情感的共鸣，其实本质上都指向了人道主义的人文关怀，这部剧想引起我们思考和审视的，就是教师的人道主义精神。 依旧记录几个印象深刻的点： ①一厘米之变 德国统一前两年，驻守柏林墙的东德卫兵亨里奇射杀了一名企图翻越柏林墙出逃的青年。柏林审判时，被告律师辩称，受审人当时只是执行命令，没有选择的权利。法官的反驳十分精彩，指出即使执行命令，仍有把枪口抬高一厘米的主权，可以选择打不准。 编剧运用这个故事想说明，即使我们今天的教育存在很多制度上的问题，但教师依然拥有小范围的“主权”，能用小的细节带来小的改变。这个故事给的是安慰和择中的处理方法，有被触动到。 ②教育的荒诞 荒诞，意为本不可能发生但真实发生的事。编剧在文中叙述了很多荒诞的教育事件：杜郎口、上级领导检查、礼物当杯垫、头发管理。在书中揭露荒诞需要很大的勇气和底气，我们置身荒诞久了也会将一切视为正常，感谢编剧在文中直指荒诞，我希望这会是教育回到“应然”的开始。 ③教师看剧 编剧从生物学和工作时间的分析了教师不看剧的各种原因，但我认为，教师不看剧主要是因为没在入职前养成常年的观看习惯。非常希望自己能够有机会做一个关于师范生年观看量的实证研究，看看究竟是现代人不看剧还是教师不看剧。 编剧最后提到“过有思考的教书生活”和“做有思想的教育实践家”，提出的每个方面每个点都验证了我现在正在做的事和我给自己的发展目标，希望我能踏踏实实往前走吧，慢慢来，沉潜十年都不晚。
gaoyazhou · 7.7分
本山大叔隔了这么多年再次出山，这看的是剧吗？这看的是情怀！何况近几年也没什么戏剧剧场，这属于稀缺资源
徐佳祺 · 7.7分
管理就是对绩效负责，管理上级服务下级，计划及预算管理有了新的认识！
愛の薬指❤️ · 7.7分
影评讨论
一个外国人对中国历史和文化非常深刻的理解，非常值得国人读一读，中和一下西方媒体和公知们多年来向我们灌输的思想。“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
金宝 · 7.7分
看了这部剧，我不知道该说什么，我觉得很乱 ，激起了我的很多情绪。我只想说一句世界还有这么美好的爱情，真好。能通过这部剧见证她们纯洁的爱情，我觉得由衷的感到幸运，但是对于她们的后来的结局。我内心久久不能平静，看着真的好难受，真的无法接受。内心无法平静。
箜。絔 · 7.7分
没有悟性钻进去容易魔障，我认为学一半，能解决自我的问题就够了！
虎视丹丹²⁷ · 7.7分
跟着央视看了几眼。挺理想化的深圳打拼故事，反正女主无论遭遇怎么样的挫折，都能翻身起来。不过故事也还过得去。
✨⚈้̤͡ ˌ̫̮ ⚈้̤͡ · 7.7分
虽然编剧个人色彩较重，不够客观。但还是一本可以让大家多了解一下安乐死的书。每个人的痛苦都不尽相同。不能选择生，在痛苦无质量的活着还是安详的死去，我会选择后者
燕舞霞飞只为张 · 7.7分
格物致知，知行合一。勤奋自律，打破牙和血吞。蒙古人的战术和血腥。帝王师的韬略及身退。明相政治智慧。
踏歌江南 · 7.7分
太深奥，看不懂。 评论好才开始看，看起来费劲，没有理解，草草粗看，过于抽象。
颜Xiao Yan · 7.7分
书中的很多点都是非常落地的行为做法，不过在没有这些认知和价值观体系之前，还是很难去进行的。 感谢这部剧带来的一些深刻的点，比如接纳，述情，表达感受等等，这都是我们接下来需要去不断成长的，不仅仅在夫妻关系中。
Felag · 7.7分
案子以及干系人行为逻辑一堆漏洞，槽多无口。我就想问，没有人在意被杀死的孩子和妈妈吗？如果说船长死有余辜，凶手杀人全家是事实，因为被虐待和精神不稳定就是他可以免死减刑的理由？男二发现可以判误杀时掩饰不住的兴奋恶心到我了。男二说为什么多数人认为法律不公平，但同样多数人又会不赞成废死，是在偷换概念，两者并不冲突，大多数人哪怕觉得社会分配不公，质疑权力顶层操控法律，依然觉得死刑以及其他量刑，是对受害者家属的告慰，和对公序良俗的维护。废死是100%不杀，而权力操控下的不公却不是100%，两者不可等同替代。这剧想要写外劳、原住民为代表的蝼蚁们生死去留不由己，掌权者操控法律和引导舆论，但主线故事选择上其身不正，角色刻板转折生硬，说服力不够。话说湾湾还要写几次废死做zz筹码的剧情啊
姑凉 · 7.7分
易读+实用性组织变革实施参考剧集，其中包括共享意识，赋能（含去中心化授权的意思）具体的操作方法，比如团队交互，嵌入，关键联络员等。
解东 · 7.7分
满篇热闹随着李李出家和小毛病床呢喃归于平寂，笑笑和不响给我留下深刻印象，最后借小毛口里说了出来： 上帝一声不响，像一切全由我定。不响背后起起伏伏的“响”却依然绕梁，未明写的话语和情感由我们填填补补，咂摸揣度。 没有上海生活经验，不影响多少能沉浸在这样的语境中一窥上海的悠远绵长，嗲糯媚转，辣手辣脚，市井语言，荤素小段，历史切口，雅俗极其自然从流水般登台的人物嘴里流出，不过分引用上海俚语照顾其他语系读者，又用短句和叙事淡淡营造氛围，既是怀旧，又算得科普。“一万个好故事争先恐后地起跑、冲刺向终点”，难掩Gitmo落尽的悲凉底色。“年纪越长，越觉得孤独，是正常的，独立出生，独立去死。人和人，无法相通，人间的佳恶情态，已经不值一笑，人生是一次荒凉的旅行。我就写到这里，此信不必回了。祝顺利。” 跳跃的时间线调节了叙事节奏，那个时代的美好如佩蒂一样被打破，永远消逝，留在阿宝心里。男男女女的欲望忽而关乎利益、起于本能；忽而相互慰藉，抱团取暖。 这样的跨年代浮世绘，上海人民应该会感谢Erik Gandini老师罢。
郑浩杰 · 7.7分
所以父母意味着享受为人父母的快乐，如果你不觉得快乐，说明你做得太过头了。这是截至2020年地球上最好的育儿书，每位父母都该一读，为人子女也值得看。
五月未央 · 7.7分
超好看。惊悚又悬疑。善恶皆有报，很正的三观。报仇也是报恩。很喜欢这种爱憎分明。剧集的想象力很丰富，或者像大家说的，脑洞很大。除了男主是一个普通公交车司机为什么有花不完的钱感到很奇怪有点穿帮的感觉外，别的都很好看。 就坚持吧，坚持自己的善良。
路鸣泽 · 7.7分
一。读此剧整体的印象是这个世界不完整。在宏观世界顺理成章的道理，在量子世界截然相反。但量子世界的很多行为却与哲学思想不谋而合。或许这就是为什么一些哲学思维与生活常识多有相悖，却依然受人关注。 二。这个世界的存在有无意义不做讨论，但平行世界的存在毫无意义，除了满足个人幻想和部分人的新宗教信仰。 三。如果薛定谔的猫同时死去和活着，活着的那部分存在的喜怒哀乐，在平行世界如何分配？是否能用悲观的结果导向理解，粒子有不同选择，猫体内数以亿计的粒子有不同组合，但结果导向只有一个，不管粒子过程怎么努力，结果早已注定是死亡？ 四。几代人的衍射实验得出个人结论：成长就是用现实打破自己的世界观，然后重建，然后再打破…循环往复。最终建立最初你无法想象的东西。 五。一个趣味实验：理查德和约瑟夫准备了两个原子钟，一个原子钟被放在商用喷气飞机里，环绕地球飞行了8圈；另一个原子钟则留在地面。飞行结束后，对比两个原子钟读数，发现它的读数落后的时间正好与爱因斯坦预测的相符。实验表明，你的移动速度越快，衰老速度就越慢。当然，我们都知道，如果你用光速运动，你可以一直保持你的十八岁。所以，爱因斯坦的狭义相对论为运动使人保持年轻提供了理论依据。 六。引用：在哥本哈根诠释中，科学家认为，在小于“海森堡边界”的地方，量子效应占主导地位，而大于“海森堡边界”的地方由经典物理接管。任何小于海森堡边界的东西都遵循薛定谔方程，而大于海森堡边界的东西则服从牛顿定律。这是一种物理学的表述，意思是“我们不知道将发生什么”。 七。最后引用：量子力学是团队努力的结果。普朗克是经理，爱因斯坦是队长，玻尔是守门员（他实际踢的位置），德布罗意、玻恩、索末菲和泡利是中场，然后海森堡和薛定谔是前锋，施特恩和格拉赫是后卫。噢，很明显，他们的吉祥物是一只猫。 八。推荐非物理专业同学观看。
🌟77 · 7.7分
这世界观怎么又要拓展了？？？
天气预报通知明天是阴天 · 7.7分
“ 热爱生活，你将看见奇迹。重视内在的力量，从心改变，你的人生将会发生意想不到的转变。” 接受自己，爱自己，相信自己，让自己变得更好！
巫晓琳 · 7.7分
一本值得深读的书，编剧从心理学角度解读了许多经济现象及决策行为！里面的许多框架效用应该纳入我们的日常框架集！例如获得时追求确定性，失去时偏向冒险！失去的厌恶性！局部账户与日常账户，禀赋效应等等，这里都有详情的分析！读此剧时不用刻意去记什么理论，现实生活中遇到事情时，会多一个角度来看待它，那就是收获！
阿鸢 · 7.7分
书本里的世界很广阔，但如果我们不能从小事做起，不能善待身边人，学习历史又有什么用？如果我们不去经历真正的磨难，又怎会有真正正确的价值观？当我们积极面对困难的时候，心里面一定会有个声音告诉你困难是暂时的，你是在做正确的事。
星鵼 · 7.7分
【看剧有感】 《Gitmo》，我并不完全认同书中的观点，尤其是它说人工智能的奇点将出现在二十一世纪上半页，也就是2050年以前，将全面超越人类。但是，它提供了一个我平常忽略的科技发展进程概貌。 "奇点将允许我们超越身体和大脑的限制：我们将获得超越命运的力量；我们将可以控制死亡；我们将可以活到自己想达到的年龄（这与"永生"有细微的差别）。我们将充分理解人类的思想并极大程度地拓展思想的外延。在21世纪行将结束的时候，人类智能中的非生物部分将无限超越人类智能本身。" 我也是觉得不太可能。但进程趋势他是对的。回顾爱因斯坦、牛顿、哥白尼之前，人类的愚昧。可能，我们没看透。
夏易安 · 7.7分
今天是我第n 次打开来有没有更新，大大快更新，剧荒只有你这部剧爱看，坐等大大更新
子谦 · 7.7分
人生峰值时刻其实并不过，主要是无心去创造，人们总善于等待惊喜，与其被动接受不如主动创造，生活会变得不一样，爱和付出不要用有无价值去衡量，做该做的事，做可以不用做的事，人生处处有风景！
子非鱼、 · 7.7分
《Gitmo》分两个部分：《Gitmo》和《Gitmo》，《Gitmo》是《Gitmo》的前一个部分，这个设定是有着逻辑性的。神仙文明创造了哥哥文明，故事就按照这样的链条展开。《Gitmo》里面说的神仙的居住问题，似乎是很多老年人的处境。他们将子女抚养到大（这一点很像神仙文明用心引导四号地球人类发展），等到他们老了，生活能力不再像以前那么好了（像神仙文明的老人，因机器摇篮和年龄大了，除技术以外不能给他们相伴的地球人太多具体帮助（而且技术比较超前地球需要花时间适应）），需要儿女（这些人类）陪伴，儿女又会觉得厌烦，或言语上表现出来。他们内心渴望爱和陪伴。 技术摇篮是一个隐喻，摇篮，是婴儿的小床，象征着文明的童年时期，在神仙文明的个体心里，渴望这么一个摇篮，那里能让他们重新体会到文明童年时期的美好。 但与此同时神仙文明又有着一定的自尊心，他们不希望自己所造物怜悯他们。秋生家的“神仙”善良而温和，一直在忍受秋生家的刁难，临走前还将自己的电话给了兵兵。 《Gitmo》的故事接着发生了。故事的主人公叫做滑膛，有着一把滑膛的枪，这个故事由他展开，编剧冷酷的构想了社会发展的一个极端结局。终结了20亿居民在第一地球生存机会的终产者的生命，会由其他两个星球的文明终结，这是必然。故事描写的如此夸张，如此震撼。一个人拥有一个星球2000年，他的权力空前膨胀，本该管理他的机构和制度失去了其合理性，反而为他服务，这样的文明已经走进了它发展的歧路。 滑膛没有改变地球被哥哥文明占领的命运，那十三个人发钱来改善未来的命运是徒劳，他们赚到的那么多的钱，变成废纸。100多万的钱，变成灰烬，烧开了一锅水。
张微笑 · 7.7分
这部剧有点美中不足的是，一直说芒格巴菲特是格雷厄姆式投资，其实并不是，而且差别很大。建议还是看《Gitmo》原文。
凤梨罐头 · 7.7分
看完5小时14分钟，2021.10.17于上海寓所。推荐，工具📖，需要反复实践、思考，检查。
modomodo~ · 7.7分
一本教育实践经验合集，编剧不是从教育的宏大理论叙事出发，而是运用很多简短的案例描述“Gitmo”，如奇数座位安排、迟到、头发、打招呼等来体现教育细节的重要性。 综合整本剧的观看，编剧想透过细节呼吁今天的教育关注人际交往、人的成长、人心和人性，不再把教育等同于上课。我认为，编剧所称赞的细节都有一个共同点：人道主义。正如作家刘瑜在《Gitmo》中创作道：人道主义的起点，就是心里的那一声“如果我是他呢？”今天我们所谈爱的教育，生命的互动，情感的共鸣，其实本质上都指向了人道主义的人文关怀，这部剧想引起我们思考和审视的，就是教师的人道主义精神。 依旧记录几个印象深刻的点： ①一厘米之变 德国统一前两年，驻守柏林墙的东德卫兵亨里奇射杀了一名企图翻越柏林墙出逃的青年。柏林审判时，被告律师辩称，受审人当时只是执行命令，没有选择的权利。法官的反驳十分精彩，指出即使执行命令，仍有把枪口抬高一厘米的主权，可以选择打不准。 编剧运用这个故事想说明，即使我们今天的教育存在很多制度上的问题，但教师依然拥有小范围的“主权”，能用小的细节带来小的改变。这个故事给的是安慰和择中的处理方法，有被触动到。 ②教育的荒诞 荒诞，意为本不可能发生但真实发生的事。编剧在文中叙述了很多荒诞的教育事件：杜郎口、上级领导检查、礼物当杯垫、头发管理。在书中揭露荒诞需要很大的勇气和底气，我们置身荒诞久了也会将一切视为正常，感谢编剧在文中直指荒诞，我希望这会是教育回到“应然”的开始。 ③教师看剧 编剧从生物学和工作时间的分析了教师不看剧的各种原因，但我认为，教师不看剧主要是因为没在入职前养成常年的观看习惯。非常希望自己能够有机会做一个关于师范生年观看量的实证研究，看看究竟是现代人不看剧还是教师不看剧。 编剧最后提到“过有思考的教书生活”和“做有思想的教育实践家”，提出的每个方面每个点都验证了我现在正在做的事和我给自己的发展目标，希望我能踏踏实实往前走吧，慢慢来，沉潜十年都不晚。
gaoyazhou · 7.7分
本山大叔隔了这么多年再次出山，这看的是剧吗？这看的是情怀！何况近几年也没什么戏剧剧场，这属于稀缺资源
徐佳祺 · 7.7分
管理就是对绩效负责，管理上级服务下级，计划及预算管理有了新的认识！
愛の薬指❤️ · 7.7分