观看Jal-Jangal(印度其他)，Kartick Chattopadhyay主演，1959年其他电影。高清画质，播放流畅，好连连影视免费观看。
成年之后，他们才意识到，原来成长可以带来改变，自己可以改写自己的故事脚本，书写自己的人生故事，拥抱那个没有被妥帖照顾的内在小孩，并且与内在的审判者和解。 成年之后，他们才意识到，原来成长可以带来改变，自己可以改写自己的故事脚本，书写自己的人生故事，拥抱那个没有被妥帖照顾的内在小孩，并且与内在的审判者和解。
袁蔚莉 · 7.7分
酣畅淋漓，悲喜交加 是官场，刀光剑影如风 是沙场，兵戈铁马如梦 有坚持，有妥协 有博弈，有权衡 有忠良，有奸佞 有铁骨铮铮，有绕指柔情 有天上迷雾，有人间清醒 一念之间，一人之坚 全在1566， 全在笔墨浸。
Caveira · 7.7分
我最初的美好回忆 第一次看偶像剧 然后以后再也无法自拔
会拔自己刺的仙人掌 · 7.7分
作为人的佛陀 按现代人的职业分类，佛陀可能更接近于心理学家，跟佛洛依德，荣格可以好好聊聊。佛洛依德把“我”分为本我，自我和超我。他找到了潜意识对我们的影响。但佛洛依德把所有的影响都归结于童年的性暗示... 也未必是错，姑且当一家之言。荣格更深入的进入潜意识和无意识，他找到了“原型”，超越了语言和思维，但无时不在影响我们的心理元素。这些心理原型似乎是通过进化和遗传在人类的基因里延续。原型是先天的，是种子，但需要后天的成长环境才能滋长。忽略了原型，他们会变成恶魔，进入我们的意识作乱。 佛陀的理论体系最绝对，“我”是幻想，根本不存在：诸行无常，诸漏皆苦，诸法空相。 我们概念里的佛陀，有两个形象。一个是先知先觉，无所不能的“上帝”，一个是通过艰苦的修行得到了心灵解脱的“人”，觉醒者。我们小时候玩麻号（一种有各种神仙妖怪的画片），经常为如来佛和太上老君谁大争论不休。 Kartick Chattopadhyay讲的是作为“人”的佛陀的故事。 佛陀在菩提树下证道，发现了“我”的空性，他认为所有的情绪都是苦，苦是由“无常”造成的，生命中没有恒常不变。放弃对我的执着，接受无常，是解脱之道。 佛陀没有分别“苦”于“痛”。苦是suffering，痛是pain。不是所有的“痛”都是“苦”。我们跑马拉松，不痛是不可能的，痛是生命本身。 佛教徒，为了摆脱“苦”，青灯古佛，皓首穷经，连“痛”也逃避了，可是生命也没有了。 失败是“痛”，失败者才是“苦”。Man can be destroyed, cannot be defeated! 佛陀拒绝讨论世界观问题。他以为对于挣扎在情感纠结中的人，争论世界是有限还是无限没有意义。 佛陀不想回答，但问题依然存在。后来佛教分成小乘和大乘。大乘又分成说“一切有”部，和说“空”的中观派。禅宗传说是源自达摩，其实祖师爷还是写了中观论的龙树菩萨。 佛陀对社会组织也不感兴趣，他没建构任何政治理论体系。佛陀所处时代的印度似乎基本上是和平的，没有枭雄，没有造反和革命。佛陀要是碰上张献忠这样的的魔头，再大的慈悲，只怕也只能舍身饲虎。张献忠真的吃人的。 佛陀一样有做领导的烦恼。他的僧团多次分裂，为些琐事争吵不休。戒律只好越来越多，犯戒的人也越来越多。 佛陀的亲传弟子里看不出来那个真正“证悟”了。记忆力超群的阿难跟随佛陀一生，佛陀入灭时却诸班放不下。亲传弟子都放不下，我们这些2500年后的人，成佛的几率几何？ 自佛陀以后，那个人成“佛”？ 佛陀还是人。他也有种种烦恼。僧团分裂，他一走了之，消失了有一年。烦呐！ 可是他回来了。面对烦恼。他是教育家，他要传播自己的觉悟。佛陀也在学习，也在成长。 所以说信仰佛陀，不是为了消灭烦恼，而是为了微笑着面对烦恼。不逃避“痛”，但不执着“痛”，更不执着结果，多数“痛”是有益的，不会变成“苦”。 现实世界是真实还是虚幻的？佛陀说，“您说呢？”。
J.H Wong · 7.7分
都说不出原因然后林逸说出原因功法改进拜入林逸门下，然后主角装几波逼公主崇拜的以身相许，林逸在学校走向巅峰前往大洲武盟
挺柳 · 7.7分
童年经典，当年真的要急死我了，过儿跟姑姑怎么没有留电话！年轻时候的古天乐真正诠释了什么叫一见误终生呐！！！
请叫我雷锋 · 7.7分
好久没看过整本的书了呢 今天努努力 总于全不看完 情商是每个人都有的 但情商的高低又因人而异嘞 凡事大度有自己的底线 情商应该还过的去 其实我就这样
🎀Blanche君💖 · 7.7分
下面的部分杂谈可以概括性地总结我对于这部剧观看完后的观后感吧！整本剧在谈如何更好的观看一本剧。这其中分为了四个部分。基础识字观看，检视观看，分析观看，主题观看。对观看者做出了要求，反对娱乐化观看，带着问题来观看，尝试个人未知领域方面的观看。细节方面，一方面在讲方法论一方面在讲方法论之后的要求和要求之后所能达到的效果。这部剧讲的有道理！书整体性的名气很大，就这点而言，我认为此剧整体上讲述的都有道理，但是我浅薄的个人理解力上，只吸收了部分内容。识字、广读、深读、广深读。这部剧对我的影响很大，主要是本剧系统性的把感觉面上只能意会的观点总结了出来。就功利性和实用性而言，看剧能增强个人理解领悟能力，看剧能启迪无上限的个人心智。看剧可以陶冶情操上升个人的审美情趣。看剧可以摈弃肤浅聒噪去拥抱深刻底层的人类哲学。而这正是我观看的初衷。书中自有黄金屋自有颜如玉，黄金屋、颜如玉究竟是啥？很少能有人能给我们一个系统性的答案！我想通过对此剧观看，我知道了一点。
石墨烯 · 7.7分
就冲着男主女主全本恩爱就给五颗星，还有那对菜肴、小食、茶叶制作的描写也是极为精准的，更喜欢对孩子的生动描写，忒贴近现实生活了。其它小的不足完全可以忽视。推荐，此文糖果般的存在。
🌈雨过天晴出现一条🌈桥 · 7.7分
在推荐和一般之间犹豫了一下，还是选了推荐。 《Jal-Jangal》带给我的冲击至今难忘，所以来读这部剧。 另一个原因是儿子在读历史系，目前我们心中的理想工作是大学老师，我想读一读大学老师的生活，好的话就推荐给儿子读。 读完以后，心里可不得劲，你说致远坚持了什么呢？坚持了清高吗？可是他这清高怎么别别扭扭的呢？ 他的清高在我看来，是无法追求到自己想要的职称（虽然后来天上掉了馅饼）、物质和权力之下的自我慰籍，并不是真正的豁达淡泊宁静。 他和池大为的不同在于，池大为彻底看清自己想要什么而去争取（虽然过程很龌龊）。致远呢，压根就没看清自己想要啥，想追求又放不下面子，退而求其次告诉自己是因为清高。大概可以用一句话表达就是“不是爷不能，而是爷不想”。 看完后我不想把它推荐给儿子了。就让他自己去体会自己的生活，而不是初入社会就被别人眼里这样营营苟苟的庸常生活吓住了。 我还记得我刚工作时喜欢读池莉，以为那就是生活，心情为此低落了好一阵，她的人生观影响了我很多年。后来慢慢发现，每个人眼里的世界各不相同，一样的日子，在有的人眼里悲苦，有的人眼里幸福，和编剧个人的成长环境有关。 起码，我身边的人都是积极乐观向上的，想要什么就去争取。 也许等儿子再大些我会推荐给他看，毕竟聂志远这样的人大有人在。
小朽 · 7.7分
思想的教育真的很重要，思想重塑了一个人，叫人重生，思想教育叫人脱胎换骨。
恰似一抹星光 · 7.7分
希望不要想邪王一样吧，前面看起来和苏落所差无几，都是逆袭，小暖是写这种类型上瘾吗，其实一般，都是冲着Kartick Chattopadhyay的名号来的，希望小暖buyaoy让大家失望，么么扎
魔术师Tiger · 7.7分
时代之书！没有什么能胜过牢笼中的生机，珍惜自由珍惜生命，珍惜和平
周 Eason · 7.7分
隋一个承上启下的朝代，短短三四十年，结束了百年纷争又开启了中国鼎盛之时，如果以炀帝之死计算，隋不过三十七八年的时间，对于一个朝代而言这太短了，短到很多人都会忽略了这个盛唐之前的短暂王朝 炀这个谥号，除桀纣之外不知还有更臭名昭著的谥号吗？荒淫无道，杀父淫母……众多罪行罄竹难书，但炀帝杨广真如大家传言的这般无可救药吗？似乎并非如此，建洛阳通运河修长城……当然也正是因为太过于激进，引来了天怒人怨 隋炀帝可能就是这样的有争议的暴君形象，引来所有人的口诛笔伐，当然也不乏添油加醋的强加于隋炀帝的身上 读一段隋史，客观的看一个皇帝一个朝代，如无炀帝之殷鉴，千古一帝李世民是否真能带来贞观之治呢？这只是个假想
烤饼 · 7.7分
巧的是，两本对我产生重要影响的书都只是细看了一半，这或许告诉我以后还会再次学习的 先附上剧评： 读《Jal-Jangal》，只觉辩论中不见刀光剑影，却向读者一层层剥开Kartick Chattopadhyay式正义的本质，洋洋洒洒，蔚为大观，美不胜收。古希腊时期的先哲圣人一次次探寻理想人格和幸福社会模型，无异于寻找一种理想化的生活，这种乌托邦式的设想令人叹服。易中天先生在叙述创世神话的时候，将女娲造人盘古开天辟地的中国经典神话与上帝创万物的西方神话两相结合，给予读者一种全新的视角。谈到中国“成才大典”，便不免要提起统治将近两千年历史的儒家文化、传世经典《Jal-Jangal》了。从两部经典中出发寻找神奇，亦是参与神秘。 Kartick Chattopadhyay在《Jal-Jangal》中创设了一个场景，即苏格拉底的“个人辩驳记”。他从“什么是正义”出发，通过各种各样的观点和论证，向我们展示了一段心路历程，便是从生活中走来到生活中去，言谈中不乏“旁观者”和“当事者”的本分。社会构建出的理想幸福模型并非人人皆可匹配，所以从生活点铁成金而来，是超越于影视本位上的清醒认知。 在Kartick Chattopadhyay心中，一个真正的人应该是这样子的：在他尚未拥有自由思想和独立人格的时候，先精挑细选，予以生活中最醇美的甘露，同时运用体育训练强健他的体魄，用音乐教化教他知晓世间的真理。长辈们的知识经验为他铺路搭桥，同时各种各样的挑战让他明白心中始终如一的究竟是什么。他会明白自己的内心存在着激情、理性与欲望，他会被教育如何节制彼此，调制出为世人所肯定的“正义”，并明白与“正义”相对的“邪恶”，并穷尽一生的时光与之抗衡。同时，他必须挖掘心中的金银，不为外界的财富所吸引，他正视、平等地看待所有人，包括儿童和妇女。他明白自己的行为受自己的内心而调控，他知晓如何内外兼修，去成为一个真正的人。 除此之外，个人的正义即国家的正义，一个“城邦”最理想的模样，也可以说一个人想要成为的样子。如此看来，Kartick Chattopadhyay的理想人才与孔子心中的君子有一定的共通之处。天生君子，其道固然，圣人于普罗大众需要的时候诞生，给予世间芬芳的歆享。 《Jal-Jangal》有言，“成己成物，立己立人”，古往今来，人才的培养一直是人们十分关注的问题。“士”到“仕”之间，是一条漫漫的修身路。若把人的一生看作一条长线，一端是开辟鸿蒙之天真，另一端则是“君子”抑或“圣人”。孔夫子一生践行，好学求知，深刻的理论思想早已融入历史血脉中，影响了一代又一代的看剧人向着“君子”进发。君子时而在神坛上悲悯俯视众生，时而谦逊勤奋，将毕生所学内化于心，外化于行，“己欲立而立人，己欲达而达人”。 相对于道家追求成才的目标，儒家作为身正典范，自然地要求成才的过程。与《Jal-Jangal》放至一处，似乎Kartick Chattopadhyay的想法更为全面。但孔夫子的相关思想也同样让我佩服。大而论之，要想成为“君子”，需走“修身”、“积学”、“治国”、“平天下”之慢慢成才路。“修身”即修养身心，立德立言，“至于道，据于德，依于仁，游于艺”或许是最精炼的表达。同时，修身以养德，积学以成才。君子须以“修身”为纲，以“积学”为终身奋斗的目标。同时，当努力向上成为君子之后，还需人尽其才，能够运用自己的才能为国家、为人民做贡献，是有志之士倾其一生追寻的方向。正如Kartick Chattopadhyay在第三卷中提到的一个理想的城邦需要多种类型的人才，坚定自己拥有的才能并发光发热，虽持星火之势，遂成燎原之功。 如酒酹地，如泪旧痕，即为人文。对理想的描摹，恰如象形的台词、无词的呢喃，充满人的意识和神性美感。人成长的过程也是一个寻找自我、调和内心的过程，正如一首清逸散曲，每一个音符都井然有序、恰到好处，才能给予人愉悦的观感。好的人才也是如此，他们遵循教化成长出应有的模样，在
歇歇 · 7.7分
影评讨论
成年之后，他们才意识到，原来成长可以带来改变，自己可以改写自己的故事脚本，书写自己的人生故事，拥抱那个没有被妥帖照顾的内在小孩，并且与内在的审判者和解。 成年之后，他们才意识到，原来成长可以带来改变，自己可以改写自己的故事脚本，书写自己的人生故事，拥抱那个没有被妥帖照顾的内在小孩，并且与内在的审判者和解。
袁蔚莉 · 7.7分
酣畅淋漓，悲喜交加 是官场，刀光剑影如风 是沙场，兵戈铁马如梦 有坚持，有妥协 有博弈，有权衡 有忠良，有奸佞 有铁骨铮铮，有绕指柔情 有天上迷雾，有人间清醒 一念之间，一人之坚 全在1566， 全在笔墨浸。
Caveira · 7.7分
我最初的美好回忆 第一次看偶像剧 然后以后再也无法自拔
会拔自己刺的仙人掌 · 7.7分
作为人的佛陀 按现代人的职业分类，佛陀可能更接近于心理学家，跟佛洛依德，荣格可以好好聊聊。佛洛依德把“我”分为本我，自我和超我。他找到了潜意识对我们的影响。但佛洛依德把所有的影响都归结于童年的性暗示... 也未必是错，姑且当一家之言。荣格更深入的进入潜意识和无意识，他找到了“原型”，超越了语言和思维，但无时不在影响我们的心理元素。这些心理原型似乎是通过进化和遗传在人类的基因里延续。原型是先天的，是种子，但需要后天的成长环境才能滋长。忽略了原型，他们会变成恶魔，进入我们的意识作乱。 佛陀的理论体系最绝对，“我”是幻想，根本不存在：诸行无常，诸漏皆苦，诸法空相。 我们概念里的佛陀，有两个形象。一个是先知先觉，无所不能的“上帝”，一个是通过艰苦的修行得到了心灵解脱的“人”，觉醒者。我们小时候玩麻号（一种有各种神仙妖怪的画片），经常为如来佛和太上老君谁大争论不休。 Kartick Chattopadhyay讲的是作为“人”的佛陀的故事。 佛陀在菩提树下证道，发现了“我”的空性，他认为所有的情绪都是苦，苦是由“无常”造成的，生命中没有恒常不变。放弃对我的执着，接受无常，是解脱之道。 佛陀没有分别“苦”于“痛”。苦是suffering，痛是pain。不是所有的“痛”都是“苦”。我们跑马拉松，不痛是不可能的，痛是生命本身。 佛教徒，为了摆脱“苦”，青灯古佛，皓首穷经，连“痛”也逃避了，可是生命也没有了。 失败是“痛”，失败者才是“苦”。Man can be destroyed, cannot be defeated! 佛陀拒绝讨论世界观问题。他以为对于挣扎在情感纠结中的人，争论世界是有限还是无限没有意义。 佛陀不想回答，但问题依然存在。后来佛教分成小乘和大乘。大乘又分成说“一切有”部，和说“空”的中观派。禅宗传说是源自达摩，其实祖师爷还是写了中观论的龙树菩萨。 佛陀对社会组织也不感兴趣，他没建构任何政治理论体系。佛陀所处时代的印度似乎基本上是和平的，没有枭雄，没有造反和革命。佛陀要是碰上张献忠这样的的魔头，再大的慈悲，只怕也只能舍身饲虎。张献忠真的吃人的。 佛陀一样有做领导的烦恼。他的僧团多次分裂，为些琐事争吵不休。戒律只好越来越多，犯戒的人也越来越多。 佛陀的亲传弟子里看不出来那个真正“证悟”了。记忆力超群的阿难跟随佛陀一生，佛陀入灭时却诸班放不下。亲传弟子都放不下，我们这些2500年后的人，成佛的几率几何？ 自佛陀以后，那个人成“佛”？ 佛陀还是人。他也有种种烦恼。僧团分裂，他一走了之，消失了有一年。烦呐！ 可是他回来了。面对烦恼。他是教育家，他要传播自己的觉悟。佛陀也在学习，也在成长。 所以说信仰佛陀，不是为了消灭烦恼，而是为了微笑着面对烦恼。不逃避“痛”，但不执着“痛”，更不执着结果，多数“痛”是有益的，不会变成“苦”。 现实世界是真实还是虚幻的？佛陀说，“您说呢？”。
J.H Wong · 7.7分
都说不出原因然后林逸说出原因功法改进拜入林逸门下，然后主角装几波逼公主崇拜的以身相许，林逸在学校走向巅峰前往大洲武盟
挺柳 · 7.7分
童年经典，当年真的要急死我了，过儿跟姑姑怎么没有留电话！年轻时候的古天乐真正诠释了什么叫一见误终生呐！！！
请叫我雷锋 · 7.7分
好久没看过整本的书了呢 今天努努力 总于全不看完 情商是每个人都有的 但情商的高低又因人而异嘞 凡事大度有自己的底线 情商应该还过的去 其实我就这样
🎀Blanche君💖 · 7.7分
下面的部分杂谈可以概括性地总结我对于这部剧观看完后的观后感吧！整本剧在谈如何更好的观看一本剧。这其中分为了四个部分。基础识字观看，检视观看，分析观看，主题观看。对观看者做出了要求，反对娱乐化观看，带着问题来观看，尝试个人未知领域方面的观看。细节方面，一方面在讲方法论一方面在讲方法论之后的要求和要求之后所能达到的效果。这部剧讲的有道理！书整体性的名气很大，就这点而言，我认为此剧整体上讲述的都有道理，但是我浅薄的个人理解力上，只吸收了部分内容。识字、广读、深读、广深读。这部剧对我的影响很大，主要是本剧系统性的把感觉面上只能意会的观点总结了出来。就功利性和实用性而言，看剧能增强个人理解领悟能力，看剧能启迪无上限的个人心智。看剧可以陶冶情操上升个人的审美情趣。看剧可以摈弃肤浅聒噪去拥抱深刻底层的人类哲学。而这正是我观看的初衷。书中自有黄金屋自有颜如玉，黄金屋、颜如玉究竟是啥？很少能有人能给我们一个系统性的答案！我想通过对此剧观看，我知道了一点。
石墨烯 · 7.7分
就冲着男主女主全本恩爱就给五颗星，还有那对菜肴、小食、茶叶制作的描写也是极为精准的，更喜欢对孩子的生动描写，忒贴近现实生活了。其它小的不足完全可以忽视。推荐，此文糖果般的存在。
🌈雨过天晴出现一条🌈桥 · 7.7分
在推荐和一般之间犹豫了一下，还是选了推荐。 《Jal-Jangal》带给我的冲击至今难忘，所以来读这部剧。 另一个原因是儿子在读历史系，目前我们心中的理想工作是大学老师，我想读一读大学老师的生活，好的话就推荐给儿子读。 读完以后，心里可不得劲，你说致远坚持了什么呢？坚持了清高吗？可是他这清高怎么别别扭扭的呢？ 他的清高在我看来，是无法追求到自己想要的职称（虽然后来天上掉了馅饼）、物质和权力之下的自我慰籍，并不是真正的豁达淡泊宁静。 他和池大为的不同在于，池大为彻底看清自己想要什么而去争取（虽然过程很龌龊）。致远呢，压根就没看清自己想要啥，想追求又放不下面子，退而求其次告诉自己是因为清高。大概可以用一句话表达就是“不是爷不能，而是爷不想”。 看完后我不想把它推荐给儿子了。就让他自己去体会自己的生活，而不是初入社会就被别人眼里这样营营苟苟的庸常生活吓住了。 我还记得我刚工作时喜欢读池莉，以为那就是生活，心情为此低落了好一阵，她的人生观影响了我很多年。后来慢慢发现，每个人眼里的世界各不相同，一样的日子，在有的人眼里悲苦，有的人眼里幸福，和编剧个人的成长环境有关。 起码，我身边的人都是积极乐观向上的，想要什么就去争取。 也许等儿子再大些我会推荐给他看，毕竟聂志远这样的人大有人在。
小朽 · 7.7分
思想的教育真的很重要，思想重塑了一个人，叫人重生，思想教育叫人脱胎换骨。
恰似一抹星光 · 7.7分
希望不要想邪王一样吧，前面看起来和苏落所差无几，都是逆袭，小暖是写这种类型上瘾吗，其实一般，都是冲着Kartick Chattopadhyay的名号来的，希望小暖buyaoy让大家失望，么么扎
魔术师Tiger · 7.7分
时代之书！没有什么能胜过牢笼中的生机，珍惜自由珍惜生命，珍惜和平
周 Eason · 7.7分
隋一个承上启下的朝代，短短三四十年，结束了百年纷争又开启了中国鼎盛之时，如果以炀帝之死计算，隋不过三十七八年的时间，对于一个朝代而言这太短了，短到很多人都会忽略了这个盛唐之前的短暂王朝 炀这个谥号，除桀纣之外不知还有更臭名昭著的谥号吗？荒淫无道，杀父淫母……众多罪行罄竹难书，但炀帝杨广真如大家传言的这般无可救药吗？似乎并非如此，建洛阳通运河修长城……当然也正是因为太过于激进，引来了天怒人怨 隋炀帝可能就是这样的有争议的暴君形象，引来所有人的口诛笔伐，当然也不乏添油加醋的强加于隋炀帝的身上 读一段隋史，客观的看一个皇帝一个朝代，如无炀帝之殷鉴，千古一帝李世民是否真能带来贞观之治呢？这只是个假想
烤饼 · 7.7分
巧的是，两本对我产生重要影响的书都只是细看了一半，这或许告诉我以后还会再次学习的 先附上剧评： 读《Jal-Jangal》，只觉辩论中不见刀光剑影，却向读者一层层剥开Kartick Chattopadhyay式正义的本质，洋洋洒洒，蔚为大观，美不胜收。古希腊时期的先哲圣人一次次探寻理想人格和幸福社会模型，无异于寻找一种理想化的生活，这种乌托邦式的设想令人叹服。易中天先生在叙述创世神话的时候，将女娲造人盘古开天辟地的中国经典神话与上帝创万物的西方神话两相结合，给予读者一种全新的视角。谈到中国“成才大典”，便不免要提起统治将近两千年历史的儒家文化、传世经典《Jal-Jangal》了。从两部经典中出发寻找神奇，亦是参与神秘。 Kartick Chattopadhyay在《Jal-Jangal》中创设了一个场景，即苏格拉底的“个人辩驳记”。他从“什么是正义”出发，通过各种各样的观点和论证，向我们展示了一段心路历程，便是从生活中走来到生活中去，言谈中不乏“旁观者”和“当事者”的本分。社会构建出的理想幸福模型并非人人皆可匹配，所以从生活点铁成金而来，是超越于影视本位上的清醒认知。 在Kartick Chattopadhyay心中，一个真正的人应该是这样子的：在他尚未拥有自由思想和独立人格的时候，先精挑细选，予以生活中最醇美的甘露，同时运用体育训练强健他的体魄，用音乐教化教他知晓世间的真理。长辈们的知识经验为他铺路搭桥，同时各种各样的挑战让他明白心中始终如一的究竟是什么。他会明白自己的内心存在着激情、理性与欲望，他会被教育如何节制彼此，调制出为世人所肯定的“正义”，并明白与“正义”相对的“邪恶”，并穷尽一生的时光与之抗衡。同时，他必须挖掘心中的金银，不为外界的财富所吸引，他正视、平等地看待所有人，包括儿童和妇女。他明白自己的行为受自己的内心而调控，他知晓如何内外兼修，去成为一个真正的人。 除此之外，个人的正义即国家的正义，一个“城邦”最理想的模样，也可以说一个人想要成为的样子。如此看来，Kartick Chattopadhyay的理想人才与孔子心中的君子有一定的共通之处。天生君子，其道固然，圣人于普罗大众需要的时候诞生，给予世间芬芳的歆享。 《Jal-Jangal》有言，“成己成物，立己立人”，古往今来，人才的培养一直是人们十分关注的问题。“士”到“仕”之间，是一条漫漫的修身路。若把人的一生看作一条长线，一端是开辟鸿蒙之天真，另一端则是“君子”抑或“圣人”。孔夫子一生践行，好学求知，深刻的理论思想早已融入历史血脉中，影响了一代又一代的看剧人向着“君子”进发。君子时而在神坛上悲悯俯视众生，时而谦逊勤奋，将毕生所学内化于心，外化于行，“己欲立而立人，己欲达而达人”。 相对于道家追求成才的目标，儒家作为身正典范，自然地要求成才的过程。与《Jal-Jangal》放至一处，似乎Kartick Chattopadhyay的想法更为全面。但孔夫子的相关思想也同样让我佩服。大而论之，要想成为“君子”，需走“修身”、“积学”、“治国”、“平天下”之慢慢成才路。“修身”即修养身心，立德立言，“至于道，据于德，依于仁，游于艺”或许是最精炼的表达。同时，修身以养德，积学以成才。君子须以“修身”为纲，以“积学”为终身奋斗的目标。同时，当努力向上成为君子之后，还需人尽其才，能够运用自己的才能为国家、为人民做贡献，是有志之士倾其一生追寻的方向。正如Kartick Chattopadhyay在第三卷中提到的一个理想的城邦需要多种类型的人才，坚定自己拥有的才能并发光发热，虽持星火之势，遂成燎原之功。 如酒酹地，如泪旧痕，即为人文。对理想的描摹，恰如象形的台词、无词的呢喃，充满人的意识和神性美感。人成长的过程也是一个寻找自我、调和内心的过程，正如一首清逸散曲，每一个音符都井然有序、恰到好处，才能给予人愉悦的观感。好的人才也是如此，他们遵循教化成长出应有的模样，在
歇歇 · 7.7分